示范性学校小结.docVIP

一、?完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 规范化的工作对少先队活动的实施有着重要的意义。 1、抓好辅导员队伍建设 辅导员是少先队活动的组织者和指导者，是少先队活动顺利开展的保证。我校认真做好少先队辅导员的聘任工作，使学校有了一支强有力的辅导员队伍，各中队辅导员都能认真做好本职工作，使出浑身解数各展才能，积极带领全班队员开展各种绕有兴趣的活动，这为少先队工作顺利开展奠定了基础。 2、抓好少先队干部队伍的建设，开展好日常活动 少先队干部不但是学校少先队的服务者，更应成为广大学生的榜样。因此我校十分重视少先队干部建设，为了选拔一批能力强、责任心重、学生信得过的少先队干部，我校引入了“少先队干部竞争上岗”机制。通过宣传发动、张榜介绍、竞聘演讲、学生投票，将一批称职的小干部充实到少先队组织中来，他们在学校少先队工作中发挥了重要作用，其中更是涌现了像莫辰霞这样的佼佼者。 正是这些辅导员工作的得力助手，架起了联系广大少先队员和辅导员与学校间的纽带，成为服务学生的主力军。如：红领巾监督岗的同学监管好全校学生每日佩带红领巾的情况；卫生检查的同学们，对工作一丝不苟，把校园装点的更加美丽清洁；小号角广播的几名小主持人，及时的做好了信息的收集工作和播音工作；大队宣传委员协助老师布置好学校的橱窗等等。为了培养和提高小干部的能力，大队部还定期开展交流，并对每月举行的有关活动进行开会讨论，从学生的实际出发，让他们自己想些金点子。 3、组织起来再教育 多年的少先队工作，让我们体会到“组织起来再教育”的深刻内涵：首先少先队是一个团队组织，必须发挥她的团队功效；其次她需要辅导员和队干部把广大少先队员组织起来，使少先队员们感受到作为少先队员的光荣使命；其三每位辅导员和队干部必须组织队员们在组织活动中，接受道德高标与道德底线的教育。 因此，每逢一年级新生入学，我们都及时举行庄严而隆重的新队员入队仪式，将他们吸收到少先队大家庭中来。在每学年的竞争上岗之后，又在国旗下进行隆重的授誌仪式，让他们感受承担的重大责任。 4、积极开展少先队理论研讨 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，然而面对现实世界的给学校教育带来的负面侵袭，过去我们一般采用回避的消及手段，将校园独立于现实社会,使得在非现实和非真实环境中营造的教育结果，经受不起现实世界的考验，而迅速退色。为此，我校积极探索如何在学校教育中正视现实世界的真实性和现实性，如何利用真实世界的教育资源。着重通过营造适应学生真实生活需要的少先队组织，为学生的健康成长保驾护航。几年中，我校在养成教育、孝敬教育等领域进行了深入的研究，取得了积极的成果。 二、发挥教育功效，使少先队组织成为德育的主力军。 少先队作为学校教育的主要载体，必须与学校教育教学工作紧密结合，共生共长。回顾几年学校发展之路，也正是我校少先队的成长之路。2002年学校迁入新址后，学校就将办一流教育、创示范学校作为学校奋斗的目标，清晰地标明了每一年的工作目标以及各条线的承担的任务。当一个个目标成为现实，我们更为付出的努力感到自豪。 2003至2004年学校成为省级示范小学；2004至2005年学校开展孝敬教育主题教育年，成为嘉善县孝敬教育的示范性学校；2005至2006年学校创建成为省绿色学校；2006至2007年学校展开社会实践主题活动年，所有的学校走入社会、生活。在这每一步之中，少先队大队部均作为工作的主力军，活跃之中。2007至2008我们又与教导处一起策划了“‘让阅读伴随终生’阅读年”活动，在金秋十月即将拉开序幕…… 三、开展丰富多彩的少先队活动，让欢声笑语响彻校园。 少先队活动是少先队工作的生命线，是学生实践经验增长、潜能开发、生命成长的载体。当我们将少先队组织整合在学校发展大任之中时，我们也坚持两条腿走路的原则，以素质教育为主线，以科技创新为重点，开展了一系列寓教与乐，学生喜闻乐见的活动，充分发挥少先队组织对儿童的教育作用。这些活动既注意了道德教育的价值，又注意了贴近学生的实际，同时还注意融入整个时代与社会，让队员在活动中得到教育，以达到在活动中育人、在实践中育人，在体验中育人的目的。同时，学校还利用“三五雷锋日”、“三八妇女节”、清明节、劳动节、“六一儿童节”、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、建队日等有利契机，通过小号角广播在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立起为建设祖国而努力学习的远大志向。下面我就学校一些主题活动作盘点如下： 红领巾网吧：面对孩子的上网要求，家长、老师总会有一种矛盾的心态。一方面，如今已经是信息时代，简单的对孩子实施“禁网令”显然是不明智的；而另一方面，网上的不良信息，青少年薄弱的自控能力也让大家忧心忡忡。为了解决这个难题，我们利用学校的电脑设备在校园里开