基于体块、板片、杆件形式的空间操作练习概要.pptx

仅用于学术讨论，违版必究，下载可预览全部 基于体块、板片、杆件形式要素的空间操作练习 空间生成是一种本能行为 最原始、最直接的空间生成操作方式是一种本能行为。这三张照片记录了一位母亲如何在田边为她的孩子搭建一个临时的蔽所，她选择了田埂边一凹地，再用几根树枝搭在上面，便给孩子一个既安全又这样的栖身之处。 空间生成是一种设计行为 建筑师的主要任务就是通过作图和模型等设计手段来构想空间，而实际建造则有建造者依据图纸来完成。 单一空间的基本结构和语言 空间Space\ 开口 Opening\ 垂直要素Horizontal Element\ 水平要素 Vertical Element 和人类的语言不同，空间的结构和语言是通过一些基本要素的组合和设计来体现的。比如开口像窗子、门洞；垂直要素比如墙体、柱子；水平要素地板、楼板等。建筑师通过对这些要素的操作来实现自己的空间理想。 形式要素对空间的限定 这是一个九宫格的空间练习。从左上角的全封闭空间到右下角的角柱形式的相对开场空间，一系列有关空间形式限定的研究，体现出不同的空间属性和特征。这也成为我们空间生成的抽象原型。 体块、板片、杆件三种空间限定要素 不同的空间限定要素所产生的空间是不同的。而每个空间限定要素也存在着不同的空间特征和形式表达的可能性。即使是同一种要素，因为操作方法不同，产生的空间也不同。 体块、板片、杆件三种空间限定要素形成不同的空间知觉 实体内部的空间和体块之间的空间是一种互补关系。 板片界定出若干相互重叠的空间关系，空间的定位具有模棱两可的特点； 杆件在一个空间内作疏密或间隔的区分，调节空间的密度。 我们可以说，体块的空间是在其内，即，体块内部包裹的空间，板片空间是在其间，即板片之间的空间，而杆件则是在空间之中。 三者的空间特点： 途径：要素与操作 借助模型的方法生成空间，模型的操作涉及具体的模型材料，根据要素的特点，选择适合的模型材料。 方法：空间与观察 放低视点，边观察边画素描，研究空间与光线的关系，将空间体验转化为明确的设计意图。 目标：操作与形式语言的清晰性 要求形式和空间语言的清晰性，关键在于操作的清晰性。 克服操作的杂乱与盲目，首先要分辨自己在设计中运用了哪些操作手法，再从中确定一种主要的操作方法。 目标：简单操作 丰富体验 简单和清晰的操作并不意味着形式和空间的单一和单调，这是模型研究的困难之处。一味的简化操作并不能产生一个好的设计。相反的，复杂的操作也未必能产生丰富的空间体验。 丰富的空间体验主要取决于空间序列上空间之间的对比和变化，如，空间之大小、形状、比例、方向、视线的位移、摄入空间的光线的变化等等因素。 目标：概念与实现 设计发展中常遇到的问题： 前一阶段的重要构思，到下阶段遇到新的问题时常被否定和消弱，甚至到最后最初的构思荡然无存。 原则：概念在与现实的碰撞中应该是强化设计概念而不是消弱。 媒介：制作、观察、记录 利用设计媒介推进设计 鼓励在制作、观察、记录循环往复地推进，即在模型、透视图、建筑图三种主要媒介之间不停转换。 每个阶段所产生的各种模型、透视图、建筑图，一方面反映了特定阶段的设计，一方面集合体现了一个完整的设计发展过程。 工作手册 媒介一：模型材料 抽象阶段，规定模型使用单色模型，强调抽象要素的几何特征。 深化后可加入材质建构的研究。 媒介二：透视图 通过摄影和素描的方式来强化空间的知觉。 如何选择视点、调控光线、描述材质以及表现场景，这是技术问题反映了设计者对空间的感知和表达能力。 媒介三：建筑图 抽象阶段，强调体块、板片和杆件的相应的空间的表达，立面和剖面强调光影的描述。 深化阶段，表达出材料、构造等 比例控制：1:200~1：20 体块block 模型材料：木块、泡沫塑料、雕塑泥、花泥以及一切可形成块的材料复合 体块对空间生成的作用有几个方面。一是，体块以其体积来占据空间，而是体块可以利用其外表面来界定外部空间。三是体块的实心内部也可以产生如“盒子”般的空间。这个空间的基本特征是他被周围的表面所包裹，形成“包裹性”空间。这个空间的基本特征是他被周围的表面所包裹，形成“包裹性”空间。 两种操作手法：一种是在一个大的体块上通过挖去、推挤、位移等方法来形成空间。这是减法操作；另一种是通过若干小的体块的堆积、组合、排列等方法形成空间，这是一种加法操作。 一：以体块来占据空间，同时产生体块与体块之间的空间.体块的大小和形状随体块的功能内容而定 作者尝试线性组织和中心性组织两种方法 建造的秩序着重表达水平向的楼面板和体块之间的对比。 二：该设计采用了两种单元体的不同组合。单元体以及其内部空间具有“图”的相知，而单元体界定的外部空间则具有“底”的性质。 三：研究的焦点在于体块之间的间隙空间