如何提高学生的审题能力(讲课用)概要.ppt

如何提高学生的审题能力 审题是解题的首要环节，也是最重要的环节。很多同学拿到试卷后往往匆匆浏览题目后便下笔解答，结果是“失之毫厘，谬之千里”， 因审题不清而导致大量失分的现象时有发生。 把题目设问看错，是方向性的错误；把材料和信息看错或者看漏，则失去了解题的必要条件，这种情况下试题做对的可能性极小。 由此可见，审题的重要性不言而喻。可以说，审题是解答题目的“钥匙”， 必须首先持有这把钥匙，才能有效提升解题能力，为决胜高考奠定基础。 抓住“关键词”和“中心词”、“限定词”。 地理设问的一般结构： 设问关键词（行为动词）+限定词（主题内容）+问题中心词 例如：根据材料分析该地发展工业的区位条件。 邯郸市摸底考试地理主观题的设问 36（1）分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。（8分） 37（1）分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。 37（2）分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件 37（3）分析尼罗河鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖鱼类资源及 捕捞业的影响。 37（4）说明尼罗河鲈鱼引进对维多利亚湖沿岸地区经济发展的贡献。 对问题中心词的把握 1) 原因（自然、人为） 2) 条件（有利、不利） 3) 影响（正面、负面） 4) 区位（自然、社会、经济） 5) 效益（经济、社会、环境） 6) 措施（生物、工程、技术） 7) 意义：正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它 地区（事物）意义 8) 评价( 积极、消积) 2、审图表 地理图像可以携带大量地理信息，具有文字语言无法比拟的优势。地 理图像的判读是地理学科的基本能力之一，也是高考重点考查的内容，多数高考试题都是以地图为情境，综合考查学生的读图能力、综合分析能力和绘图能力。 近几年的地理高考试卷，读图类的题型所占分值比重一直很大。很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”。同时，不同的图表或文字相互结合，对考生运用图表获取地理信息的能力提出了很高的要求。一方面要求能够根据地图叙述地理事像和特征，进行分析和判断、归纳和总结；另一方面还要求考生能够对图表信息中的隐性信息进行提取和对无效信息进行排除，进而得出正确的结论。 地理分布图的类型 1、政治区域分布图(如世界政区图、中国政区图等) 2、自然要素分布图(如世界气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等) 3、人类活动分布图(如中国铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布图、工业基地分布图、中国虫神庙分布图等) 4、区域综合分布图(如北方地区矿产、城市和铁路分布图等) The end,thank you! 主讲人：吴文娇 正确 审题 明确问什么 建立问题与已有知识的联系,组织与题目相关的答题框架 卷面整洁问题 规范组织 规范 表述 明确答什么 明确怎么答 地理解题步骤 正 确 审 题 解题的关键环节之一 细审题干 审图表 审题分 快速通读图文材料 审题步骤 设问关键词 限定词 问题中心词 1、审题干 对文字材料或图像内容予以概括要点等 概括 把相同、相异、相反、相似的地理事物进行比较，找出相同点或不同点（即差异） 对比 对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等 分析 对图像或事实的主要内容予以呈现 写（说、指）出 对原理、成因、规律进行说明，必须做到“说的明白、到位” 说明 对事物的总体特征予以概括叙述 综述 对事物的特征予以描述 描述 简单分析，提出论点即可 简析 简单扼要叙述，须把握要点，即“论述”的简化 简述 答题的要领 设问关键词 诊 断 未确定好主语,答题出现方向性错误 0分 该地区在发展经济的过程中，出现了严重的水土流失，其所带来的经济损失，比黄土高原有过之而无不及。试分析产生这一问题的原因。(9分) 学生答案:该地丘陵广布，地形陡峭；因砍伐柴薪破坏植被而致水土流失。 参考答案： 其一,这里每单位土地的生物生长量和产值较高，造成的损失大； 其二,山地土层薄,水土流失变成石山后,难以恢复 其三,该地区多为重要的工农业生产基地和经济中心，造成的影响大。 确定题中主题，认定答题方向 诊 断 未注意限定语,答题目标宽泛而不准确 0分 近年来在每年的夏季，该地区电力供应特别紧张（进入了用电高峰期），试分析原因。 (6分) 答案：该地经济发达，常规能源紧缺，所以电力供应特别紧张。 参考答案：1、夏季常有伏旱发生，降水量少，发电量