孟官营完小德育工作实施细则概要.doc

迁安市蔡园镇孟官营中心完全小学 德育工作管理实施细则（试行） 小学德育即学校对学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在德育、体育、美育和劳动之中，与其他各育互相促进，相辅相成。以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以镇中心校工作部署为依托，制定本细则。 第一章 德育原则 1、了解学生。老师要热爱学生，以对祖国未来和对学生负责的态度，满腔热情地爱护并全面关心每一个学生，要相信和尊重学生，对缺点较多和有特殊情况的学生，更要亲近和帮助他们，切忌偏见和偏爱。要了解不同年级学生的年龄特点；了解他们的思想品德状况和日常行为表现；了解社会和家庭环境变化给他们带来的影响；了解每个学生的性格和兴趣爱好等，有的放矢地进行教育。 2、加强针对性。要根据小学生的年龄特点，遵循小学生生理、心理发展的基本规律，运用生动感人的题材和形象化的方式对学生进行教育。不要给他们讲空洞的大道理和难以理解的政治概念，防止成人化；要针对不同学生的知识水平和理解能力，分清层次，由潜入深，由近及远，从具体到抽象循环反复，不断加深；要针对不同环境的实际情况、学生的思想品德实际以及个性差距，提出不同的要求，采取不同的教育方法，坚持因材施教，避免一般化。 3、坚持正确教育。要对学生进行耐心细致的正面教育，坚持正面启发，积极诱导，使学生掌握正确的道德认识和道德行为标准，调动学生的积极因素；对缺点较多的学生要鼓励他们积极向上，坚持以表扬为主；对学生的特点和错误要给予批评并指出努力方向，并要注意防止简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。 4、连续一致性。学生思想品德的形成和发展，是长期多方面的教育影响的结果。学校内各年级的教育要注意承上启下，互相衔接；各种教育途径要互相联系、协调一致。 5、为人师表。对学生进行思想品德教育是每一个教师的责任，全体教职工都要树立教书育人的思想，把言传身教和教书育人相结合。小学生模仿性强，只有以身作则，才能从教师的形象中感受到所学的道德准则可信，从而激励他们积极行动，懿行、懿德。 第二章 德育途径 1、学科课堂教学； 2、课外实践活动； 3、心理健康教育； 4、党、团、队工作； 5、班主任工作； 6、媒体、网络、科研； 7、常规管理评价； 8、校园文化建设； 9、教师仪表师德； 10、家长学校； 11、 “三结合”教育； 第三章 各学段学生德育工作目标、实施细则 低段（1——2年级） 一、学生思想、情感、道德认知和主要特点： （一）低年级学生无论在上课、活动各方面都很兴奋、好奇，还有些胆怯，教师要有耐心，和蔼可亲，关心照顾，熟悉班级，了解学生，使学生获得良好的印象，形成积极定势，教师有了一定的威信学生就容易接受教师的教育。也就是说学生认为这个教师好，有办法，钦佩教师，乐意按教师的要求去行动。 （二）6——7岁儿童的道德认知，多停留在道德表象的感性认识阶段，学生对是非的判断，往往依靠成人各种行为的褒贬，评价加之亲自体验而逐步形成和提高的。所以，教师和家长在日常生活和工作学习中要特别注意自己的一言一行。 （三）一、二年级学生的意志力尚未形成，自觉性、自律性较差，受暗示性较为明显。所以，要求教师经常给学生创造一些情景进行体验；创造一些稍高于实际的困难进行克服；增强学生自我调节、自我控制的能力。 二、德育目标： （一）个性心理品质方面： 1. 学会和同学交往合作，培养自信心，自我控制能力。 2. 培养注意力、观察力和辨别是非的能力。 3. 活泼开朗有信心，乐于助人。 （二）思想方面： 1. 懂得爱自己、爱同学、爱父母、爱老师。 2. 团结友爱、关心集体、愿为集体做好事。 3. 了解、热爱少先队，学做一名合格的少先队员。 4. 热爱五星红旗，作一名诚信的小公民。 （三）道德行为方面： 1. 自己的事情自己做，爱惜粮食和学习用品，不挑吃穿、不乱花钱。 2. 讲文明、讲礼貌、尊敬师长、团结同学。 3. 听老师教导，遵守学校纪律和交通规则。 4. 喜欢读科技书，勤动手、爱劳动，有丰富的想象力和创造力。 三、德育内容： （一）爱国主义教育： 1. 我是中国人，我爱我的祖国。 2. 认识国旗、国徽，认识祖国的版图，会唱国歌，并了解含义。 3. 初步了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物、祖国的壮丽山河、悠久的历史、灿烂的文化。 （二）热爱党的教育： 1. 学会勤俭节约，发扬优良传统。 2. 知道党是少年先锋队的创造者和领导者，少先队员要接受党的教育，做党的好孩子。 3. 了解党旗，知道党旗的含义。 （三）热爱人民的教育： 1. 孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、同情和帮助有困难的