7祖父的园子3.ppt

预习《祖父的园子》 1.查找有关作者和《呼河兰传》的资料。 2.读准读通课文，标出自然段序号，圈出生字词。说说课文主要写什么内容。 3.自学生字词。 4.再读课文，思考问题： （1）在园子中，哪些情景，让“我”对童年生活久久不能忘怀？ （2）“我”在园子里的心情是怎样的，你是从哪儿体会到的？ 5.品读课文：你喜欢哪些句子？用波浪线画出来，有感情地读一读，并写出喜欢的理由。 童年， 就像五彩缤纷的梦， 醒来还是那样清晰， 让人回味无穷。 童年， 就像五彩斑斓的珍珠， 串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。 童年， 就像放声歌唱的小鸟， 带着无限的希望展翅高飞。 学习目标： 1.认识8个生字。 2.理解课文内容，体会作者的心情，感受童年生活的情趣。 3.感悟作者的语言特点。 《呼兰河传》，是她对故乡的一本回忆录。 蚂蚱 嗡嗡 啃树 樱桃 蚌壳 毛嘟嘟 倭瓜 水瓢 蚂蚱 嗡嗡 啃树 樱桃 蚌壳 毛嘟嘟 倭瓜 水瓢 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 当堂练习 一、照样子写词语。 圆滚滚 （ ）（ ） （ ） 二、理解课文填空。 《我和祖父的园子》一文通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了作者_________________________。 三、写话练习： 在明媚的阳光下，我要做什么就做什么，要怎么样，就怎么样。 我愿意 ___________ 就___________ ， 愿意___________就___________。 愿意 ___________ 就___________ ， 愿意___________就___________。 若都不愿意，___________ 。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。 * 啊， 童年呀童年， 你似流水， 一眨眼，滚滚向前。 啊， 童年呀童年， 你似骏马， 一眨眼，飞奔千里。 童年的歌， 童年的笑， 童年的理想， 童年的欢乐， 都烙印在童年的天幕上。 童年 萧红 zhɑ wō bàng 我家有一个大园子，这园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。　 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。 　　 　 祖父的园子里，哪些情景让“我”久久不能忘怀？ 祖父的园子 1 观赏小昆虫，大榆树 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱 5 用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉 1.你认为这是一个怎样的园子?从哪儿体会到的? 2.你学到了什么写法? 3.你有什么疑问? 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一 个瓜也不结,一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就