学校素质拓展教练教程概要.ppt

■找到一个符合某项特征的人，并请他或她在相应的 表格中签名。 ■用最快的速度，让每个小格中都有人签名；但不能 有重复的签名，而且表格中不能有自己的签名。 ■必须实事求是。 ■别忘了向为你签名的人致谢，并记住他或她的名字 （至少应认得其签名）。 ■前5名完成的人有嘉奖，后5名将受罚。 游戏1 征集签名：任务与规则 征集签名 姓名中有 一个“杨”字 当过班干部 曾义务献血 看过电影 《音乐之声》 做过家教 戴首饰 A型血 特喜欢球类运动 擅长唱流行歌曲 会游泳 处女座 到过上海 读过小说 《丰乳肥臀》 穿37码鞋 有支教经历 与自己来自 同一个地理大区 你的姓名：_________ ■抽查前5名完成者的工作成果：找到一个为他或她 签名的人，并要求证明其确实具备某项特征。 ■合格者奖励（热烈的掌声）；否则受罚（与后5名 一起做“卡通跳”）。 ■邀请所有具有某项特质（如，“曾义务献血”或 “上过电视”）的人一起拍“全家福”。 ■通过这个环节不仅可以增进相互了解，而且可以营 造出更加热烈的气氛。 游戏1 征集签名：验收与照相 ■全体队员站成一横排，面向观众，合作完成规定台词的 群口相声任务。 ■必须人人参与说台词，否则不计成绩。 ■1人一次只能说一句，且不得有≥2个的人同时出声。 ■接上句话的时间不得超过3秒。 ■一旦出错，即宣告失败。 ■只有顺利说出了每一轮的最后一句话，该轮才算成功。 ■在60秒内，成功轮次最高的团队即为优胜团队。 ■抽签决定比赛顺序，赛前有20分钟时间练习。 游戏5 群口相声：任务与规则 ■第一轮 ◇1只青蛙 ◇1张嘴 ◇2只眼睛 ◇4条腿 ◇噗通 ◇跳下水 游戏5 群口相声：台词举例（1） ■第二轮 ◇2只青蛙 ◇2张嘴 ◇4只眼睛 ◇8条腿 ◇噗通 ◇噗通 ◇跳下水 ■第三轮 ◇3只青蛙 ◇3张嘴 ◇6只眼睛 ◇12条腿 ◇噗通 ◇噗通 ◇噗通 ◇跳下水 ■第四轮 ◇4只青蛙 ◇4张嘴 ◇8只眼睛 ◇16条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 游戏5 群口相声：台词举例（2） ■第五轮 ◇5只青蛙 ◇5张嘴 ◇10只眼睛 ◇20条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 ■第六轮 ◇6只青蛙 ◇6张嘴 ◇12只眼睛 ◇24条腿 ◇噗通 ······ ◇跳下水 ■从决策到比赛的全过程，是否做到了全员积极参与？ 相关讨论：态度决定一切；“群策群力”与“全力以赴”是一种 境界。 ■你们是如何制定计划和工作流程来应对这种略带变化的重 复的（日程生活中很常见的）团队工作的？ 相关讨论：是否能做到集思广益和民主集中的和谐统一？队长的 组织能力和决断能力如何？讨论与练习的时间管理是否恰当？ ■如何避免或减少紧张及其由此可能带来的不良影响？ 相关讨论：除了良好的心理素质和通过鼓励增强自信心之外，是 否有制度和方法来提高团队的战斗力？ 游戏5 群口相声：讨论（1） ■是否有合理的分工协作？ 相关讨论：有的团队指定五个人，分别专门说“几只青蛙”，“几 张嘴”，“几只眼睛”，“几条腿”和“跳下水”这五句话；其他 人则负责说“噗通”。说前四句话的人站在队列前，说“跳下水” 的人站在队尾，其他人则站在队伍的中间。这样就可以克服个别人 算术较慢的短板效应，同时可使全队少犯错误和提高工作效率（参 照工业革命的创新之举：流水线生产方式）。 ■是否以实战状态（比赛时的站队方式）进行了演练？ 相关讨论：有的团队演练时站成一个圆圈，到比赛时会感到不适 应。有的团队不仅以实战状态演练，而且采用正、反向说词的方 法，防止排头的人听不到队尾人的声音。 游戏5 群口相声：讨论（2） ■是否将“信息可视化”引用到了本次游戏中？ 相关讨论：每名队员都可以提前明确各自的任务（即使是采用最 简单的一个挨一个轮流说台词的工作模式也能做到），并将自己 要说的台词写在纸上或手上。这样不仅可以降低工作难度和减少 紧张，而且能确保工作精度。类似启发：好记性不如烂笔头，看 板管理。参考：经过长期训练的宇航员，在正常情况下执行任务 时，都必须认真聆听地面指挥并参照手头的工作手册严格操作每 一个工作步骤，虽然宇航员能将工作手册倒背如流。 ■是否还应用了什么好的办法帮助团队完成任务？ 相关讨