学编童话故事概要.ppt

学编童话故事 无论是写日记，写人的作文，记事的作文，状物的作文，写景的作文，都要求我们都要求我们写真实的人，真实的事，真实的动物、植物、静物。都要求我们写真实的景物。要求我们写真实 学编童话故事是要求我们写想象中的事物，这就说我们写童话不是要求我们写的内容是完全真实的。 学编童话故事 那么为什么要写童话故事呢？ 下面我们来看看《语文课程标准》对这方面对同学们有什么要求。 一、什么是童话 《语文课程标准》中年级段作文目标提出：“能不拘形式地写下见闻、感受、和想象。” 见闻：是指看到的，听到的。感受是指感受到的。想象：就是通过合理地幻想来表达。这个想象也包括我们今天讲的童话故事。 《语文课程标准》中年级段作文目标还提出：“要激发学生展开想象和幻想，鼓励学生写想象中的事物。” 什么是童话故事 我们已经读过不少童话故事，这次习作就来编一个童话故事。请你任选几种事物（动物、植物、静物、天体等）做主人公，编一个故事。先想一下它们之间会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁的故事最有趣。 一、什么是童话？ 童话的定义：童话是儿童文学的一种体裁。通过丰富的想象、幻想和夸张来适合儿童欣赏的故事。所以童话故事是专门为我们少年儿童写的。 童话为儿童专写的。 我们少年儿童也喜爱童话这种文学形式。 儿童写童话，这是语文课程对我们的要求。 那么怎么写童话呢？ 我们先来看几篇童话故事。 这些也都是小朋友们写的。 我们来看看能从中学习到哪些写童话的方法和规律。 飞上天的小乌龟 小乌龟和小白兔拿着气球在草地上玩。玩了一会儿，小白兔的衣服弄脏了，他对小乌龟说：“你帮我拿一下气球，我去换一件衣服就来。”小白兔把气球交给小乌龟，回家去了。 一会儿，两个气球拉着小乌龟上天了，吓得小乌龟大喊：“救命啊！”小白兔跑过来说：“别怕，我用弹弓射破一个气球，你就可以落下来了。”小白兔举起弹弓正要射，小乌龟大声叫：“快别射！” 飞上天的小乌龟 “怎么啦！”小白兔不明白。 “下面是小羊家的房子，我落下去会把房子砸坏的。” 小白兔只好放下弹弓，气球拉着小乌龟飞呀飞，小白兔刚举起弹弓要射，小乌龟又大声叫：“快别射！” 小白兔问：“又怎么啦！” “我落下来会砸坏花园里的花呀！” 飞上天的小乌龟 小白兔又放下弹弓。气球拉着小乌龟飞呀飞，飞到一条小河上。小乌龟大叫：“小白兔，快用弹弓射气球呀！” 小白兔举起弹弓瞄准一个气球，“呼—”一颗石子飞出去，“啪”！一个气球破了。剩下一个气球带着小乌龟缓缓地带着小乌龟降落到河水中。小乌龟一口气游到岸边，爬了上来。 飞上天的小乌龟 小乌龟又和小白兔一起在绿茵茵的草地上玩起来，欢声笑语在草地上荡漾着… 红眼睛短尾巴的小白兔 大森林里有一只长尾巴、黑眼睛的小白兔。因为它长得很漂亮，森林的小动物们都很羡慕它，也都很喜欢它。 有一天，小白兔要到奶奶家去玩。它走到十字路口的时候，小猴开着车很快地冲过来了，眼看就要撞到乌龟爷爷了。小白兔快步跑过去把乌龟爷爷推到了路边，可小白兔的尾巴却被车轮压断了。狗警官急忙把小白兔送到了森林动物医院。公鸡医生说：“小白兔的尾巴已经断了，接不上了。” 红眼睛短尾巴的小白兔 小白兔听了，伤心地哭了起来，把眼睛都哭红了。 从那天起小白兔就变成了红眼睛、短尾巴的小兔子。但是森林里的小动物们仍然觉得它是最漂亮的。 童话的特点 ⒈奇妙丰富的想象。 《飞上天的小乌龟》---小白兔、小乌龟能上天，能说话，会用弹弓。 《红眼睛短尾巴的小白兔》---小兔子原来是长尾巴、黑眼睛。狗当警官，鸡能看病，兔子哭红了眼。 多有意思啊！大家看童话一定要有奇妙丰富的想象。 二、童话的特点 ⒉曲折的故事情节。 也就是说童话要通过生动形象的故事情节展现出来。 我们来看《飞上天的小乌龟》这篇童话的故事情节。①气球拉乌龟上天。②有羊房子，不能射弹弓。③有花园，不能射弹弓。④小河，射破气球，乌龟得救。 二、童话的特点 《红眼睛短尾巴的小兔子》 ①黑眼睛长尾巴的小兔子。②猴开车撞乌龟，兔子去救，尾巴断了。③狗警官送兔进医院，鸡医治无效。④兔成了短尾巴，哭红了眼睛。 二、童话的特点 ⒊饱满的儿童情趣。 《飞上天的小乌龟》---爱心救人 保护环境 《红眼睛短尾巴的小兔子》---见义勇为 救死扶伤 童话童话这个“童”字体现了什么特点呢？适合儿童的年龄特点，体现儿童的情趣，儿童的特点。也要求我们要有突出的中心，能够发现彰显或者歌颂生活中的真善美。是这样的意思，这样的情感。 二、童话的特点 ⒋源