8、蒲公英(第1.2课时).ppt

上课时间：2016.10.6 主备人：刘路平 编号：023 学习目标 （第1课时） 1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节1、认识21个生字，会写10个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、能给课文分段并概括段意。 。 2、学会本课的9个生字，绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。 1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。 2、学会本课的9个生字，绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、学会本课的9个生字，绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。 2、学会本课的9个生字，绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 自学指导： （1）自由朗读课文，读准字音，读通句子 （2）理解词语的意思。 （3）标出自然节序号。 （5分钟后进行比赛） 我会读 嘱咐 亲切 迷惑 湖泊 沙漠 富翁 泥巴 降落伞 数不尽 竞相开放 波光粼粼 生根长叶 我能行 嘱咐 亲切 迷惑 湖泊 沙漠 富翁 泥巴 降落伞 数不尽 竞相开放 波光粼粼 生根长叶 嘱咐： 叮嘱，吩咐； 长辈对晚辈说话很亲切。 仿写句子 1.太阳公公亲切地嘱咐蒲公英要到泥土中去生长 2.兔妈妈出门采蘑菇。临行前嘱咐两个孩子：“_________________________。” 3.爷爷经常嘱咐我______________________。 4._______________嘱咐_____________。 根据意思写词语 1.辨不清是非，摸不着头脑。（ ） 2.健康地成长。 （ ） 3.各种花儿像比赛似的开放，形容百花盛开的样子。 （ ） 迷惑 茁壮 竞相开放 读课文 要求：声音洪亮 吐字清晰 读准字音 我会填词语 （ ）的绒球 （ ）的沙漠 （ ）的阳光 （ ）的泥土 （ ）的湖泊 （ ）的小降落伞 写字 要求：正确、规范、漂亮 当堂训练 1、完成《习字册》 要求：笔画笔顺正确 大小适中 间架结构合理 上课时间：2016.10.6 主备人：刘路平 编号：024 学习目标：（第2课时） 1.能正确、流利地朗读课文，复述课文。 2. 学会通过关键字理解课文内容的方法。 3.懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑的道理。 。 自学指导： 1.太阳公公对蒲公英的种子有什么嘱咐?而小种子对太阳公公的嘱咐是怎么说、怎么做的? 2.为什么蒲公英的种子会有不同的结果？ 3.从这个故事中，你受到什么启示？ 蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。 　太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们：“孩子们，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。” 太阳公公是怎样对他们说的? 亲切地嘱咐 嘱咐： 叮嘱，吩咐； 长辈对晚辈说话很亲切。 太阳公公告诉蒲公英什么地方不能去? 什么地方能去? 想一想 (金光闪闪) (波光粼粼) (黑黝黝) 沙 漠 湖 泊 泥 土 没有水会干死 水中没有空气, 会淹死闷死 泥土里有空气、水分、养料。