AutoCAD2009机械绘图教案.doc

江苏省溧水中等专业学校 理论课程教师教案本 2015-2016学年第二学期 专业名称 课程名称 授课教师 教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 1+1 授课日期 年 月 日 授课班级 授课项目及 任务名称 项目一 基本二维图形的绘制与编辑 预备知识 教学目标 知识目标 1．熟悉AutoCAD 2009经典界面。 2．掌握图形文件的管理。 3. 了解CAD命令的使用及系统变量的设置。 技能目标 1．学会启动AutoCAD 2009，并能查阅各功能按钮的作用。 2．学会打开、关闭、保存CAD文件。 教学重点 1．AutoCAD 2009经典界面。 2．图形文件的管理。 3. 使用命令与系统变量。 教学难点 使用命令与系统变量。 教学方法 教学手段 借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，教师演示并讲授AutoCAD 2009经典界面、图形文件的管理、使用命令与系统变量等知识点，激发同学们的学习兴趣，并让同学开机练习，进一步强化同学们的亲身体验，提高学习效率。 学时安排 1．AutoCAD 2009经典界面约25分钟； 2．图形文件的管理约10分钟； 3．使用命令与系统变量约10分钟； 4. 上机练习约45分钟。 教学条件 课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。 课外作业 查阅、收集AutoCAD 2009软件的功能及其用途。 检查方法 随堂提问，按效果计平时成绩。 教学后记 授课主要内容 新课引入 通过多媒体课件，简要介绍AutoCAD 2009的功能及其作用，引入新课。 预备知识 一、AutoCAD 2009经典界面 中文版 AutoCAD 2009 为用户提供了“ AutoCAD 经典”、“二维草图与注释”和“三维建模”三种工作空间模式。 1．标题栏 2．菜单栏与快捷菜单 3．工具栏 4．绘图窗口 5．命令行与文本窗口 6．状态栏 二、图形文件的管理 1．创建新图形文件 2．打开图形文件 3．保存图形文件 4．关闭图形文件 三、使用命令与系统变量 1．使用鼠标操作执行命令 2．使用命令行 3．使用透明命令 4．使用系统变量 任务小结 回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学真正学会启动AutoCAD 2009软件，熟悉AutoCAD 2009经典界面，并学会管理图形文件，了解CAD命令的使用及系统变量的设置。 学习评价 通过课堂提问以及课后练习评价学生认知程度。 课后作业 1．AutoCAD 2009为用户提供了哪三种工作空间模式？ 2．通过AutoCAD 2009查阅绘图工具栏主要有哪些工具按钮？ 3. 通过AutoCAD 2009绘图软件查阅状态栏包含哪些工具按钮？ 教师姓名 授课形式 讲授 授课时数 1+1 授课日期 年 月 日 授课班级 授课项目及 任务名称 项目一 基本二维图形的绘制与编辑 任务一 绘制三角形内切圆 教学目标 知识目标 1．熟悉直线与圆的绘制。 2．掌握精确绘图操作。 技能目标 1．学会绘制直线和圆。 2．学会绘制三角形内切圆。 教学重点 1．绘制直线。 2．绘制圆。 3. 精确绘图操作。 教学难点 精确绘图操作。 教学方法 教学手段 教师布置学习任务，让同学讨论并分析绘制三角形内切圆用到的工具及画法。教师总结同学们的讨论结果，并借助于多媒体课件和AutoCAD 2009软件，详细讲授直线与圆的绘制、精确绘图操作等知识点。讲授知识点时，同学最好边听讲边练习，学习效果会更好。在同学掌握所学知识点的基础上，教师引导同学绘制直角三角形及其内切圆，培养同学们分析问题与解决问题的能力。最后借助拓展任务强化所学知识点。 学时安排 1．任务分析与讨论约5分钟 2．绘制直线约10分钟。 3．绘制圆约10分钟。 4. 精确绘图操作约20分钟； 5. 上机练习约45分钟。 教学条件 课件、AutoCAD 2009软件、多媒体设备。 课外作业 查阅、收集AutoCAD 2009状态栏各按钮的功能及作用。 检查方法 随堂提问，按效果计平时成绩。 教学后记 授课主要内容 任务分析 引导同学分析与讨论学习任务，引出学习内容与绘图思路。 知识链接 一、绘制直线 二、绘制圆 三、精确绘图操作 1．正交模式 2．对象捕捉 （1）单一对象捕捉 （2）自动对象捕捉 任务实施 1.绘制直角三角形 2. 绘制内切圆 （1）设置“切点”对象捕捉 （2）绘制三角形内切圆 （3）保存图形 任务拓展 引导同学绘制等腰三角形外接圆，强化所学知识。 任务小结 回顾本次任务所学知识，强调本节课的重点与难点，让同学掌握直线与圆