白洋潮上课解读.ppt

研读文本，回答问题： 从这两段来看，作者及其友人对观潮一事抱以何种态度？你的依据是什么？ 【答】据文意可见他们对此颇感兴趣，十分期待。“遄往”、“踵至”两词表现出他们急于观潮的迫切心情。 为何“海塘上呼看潮”，他们就“遄往”、“踵至”去观潮？ 【答】原知“三江看潮，实无潮看”，不免失望，现今有潮看，自是激动万分。 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下.潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 需掌握的虚词：  看之惊眩（代词，动词之后指事物性状） 岁岁如之（指示代词，这样） 怒雷鞭之（代词，动词之后指事物） 则飓风逼之（同上） 从海宁而来（句中连接。） 如百万雪狮蔽江而下（同上） 势欲拍岸而上（同上） 旋卷而右（句中连接，表结果） 浙江潮头自龛赭两山漱激而起（句中连接，表结果） 《白洋潮》是一篇精彩的游记。课文对于白洋潮来潮时不同角度的景致进行了细腻的描写，正面描写与侧面烘托相结合向我们展现了白洋潮的壮丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者成功地运用了比喻、夸张等修辞手法和多角度的写景手法，更是令人赞叹。通过对于它的学习，我们逐步接触、了解我国古代的优秀文化，感受古代文学作品的美，初步了解我国古代散文取得的辉煌成就。 再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。 看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴， 水击射，溅起数丈，著面皆湿。 惊退 跑 同“搏”，撞击。 衣着 旋 卷而右，龟山一挡，轰怒非常， 炮碎龙湫， 半空雪舞。 看之惊眩， 坐半日，颜始定。 　　 心惊目眩 神色才安定（下来） 使动用法 随即 翻卷 用炮【名作状】 如同雁荡山瀑布被炮击碎，半空中飞溅的水珠像大雪飘舞。 像雪一样 修辞方法及效果 译文 景物变化 角度 潮到 塘 再近 渐近 稍近 立塘上 见潮头一线 潮头像一条白线 比喻。远视潮头形状。 隐隐露白，如驱千百群小鹅，擘翼惊飞。 潮头隐约露出白色，像驱赶着千百群小鹅展翅拍打水面惊起而飞。 比喻。生动写出潮头的 色彩和动态美。 喷沫，冰花蹴起，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先 。 喷出的泡沫，溅起的水花，蹦跳着如百万雪白的雄狮一般，遮蔽着大江奔流而下，像用怒雷鞭打它们一样，所有的狮子聚集在一起，没有一头不争先抢后的。 比喻、夸张、拟人。潮头的色、形、声融为一体。 飓风逼之，势欲拍岸而上。 潮头如同飓风逼来，水势就要拍岸而上似的。 拟人。突出潮头的惊心动魄。 尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫，半空雪舞。 潮水尽力喷薄而出，潮水激射，溅起数丈高的水花，打得人脸都湿了。潮水又很快卷着向右面扑去，被龟山挡了一下，轰隆轰隆好像十分愤怒一样，如同大炮击碎了龙湫，朵朵雪花在半空中飞舞 。 拟人、夸张。突出潮水壮阔的气势。 1、从远及近，作者分别描写了潮水的哪些状态？ 潮头一线 隐隐露白 喷沫蹴起 见(形) 稍近(色) 渐近(动态) 从远及近的角度 阅读探究 2、文章在正面描写潮水的同时，还精心描写了观潮者的感受，这属于什么描写？请举例谈谈其作用。 看者辟易，走避塘下 。 （看到的人惊恐退让，跑到塘下避开它。） 看之惊眩，坐半日，颜始定。 （看了惊吓眩目，坐了好一会儿，脸色才镇定下来。） 从人们慌忙逃避的动作描写中侧面烘托出潮头逼近，来势凶猛。 从人们惊惧不安的神态中侧面烘托出潮水排山倒海的气势。 阅读探究 　　 先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大， 何耶？ 冲刷激荡 这是为什么呢 【思考】从全文看，末段有何作用呢？ （1）点出白洋潮比浙江其他地方的潮水还要大； （2）以疑问结尾，发人思索，留下更大的想象空间,引人探究。 先辈说：浙江的潮头，是由龛山赭山冲激起来的。白洋山的这两座山外头，潮头更大，这是什么缘故？ 作者的用意在于结尾留下余韵，让读者去想象,引人探究。 白 洋 潮 两山之外的白洋潮已如此壮观，那么两山之内呢？ 4、先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？  先辈说：浙江的潮头，是由龛山赭山冲激起来的。白洋山的这两座山外头，潮头更大，这是什么缘故？ 作用：（1）点出白洋潮的潮水比浙江其他地方都大。（2）