病理学基础教案(邓亚兰)解读.docx

病理学教案教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级通用授课日期授课顺序第 1 次课章节名称第一章：绪论及疾病概论教学目的和要求简述病理学的概念、任务、范围和地位说出病理学的方法、疾病与健康的概念简述疾病的原因；疾病过程中损伤与抗损伤反应等共同规律说出疾病经过及其含义简述疾病的几种转归，脑死亡及判断依据教学重点和难点重点：1、病理学的方法、疾病与健康的概念2、疾病的原因；疾病过程中损伤与抗损伤反应等共同规律3、疾病经过及其含义难点：脑死亡的判断依据教学资源教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等评估反馈提问或答疑作业单元目标测试病理学教案教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 2 次课章节名称第二章：组织损伤、修复与适应一、组织损伤　二、组织修复　（一）再生教学目的和要求说出变性、坏死、失活组织、坏疽、再生的概念学会对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制与结局初步描述各种肉眼和镜下的病理变化简述坏死的原因、类型、对机体的影响、结局说出细胞坏死时核的改变（镜下改变），几种坏疽的特点说出再生类型、再生能力和影响再生的因素（全身、局部性因素）教学重点和难点重点：1、变性、坏死、失活组织、坏疽、再生的概念2、对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制与结局3、描述各种肉眼和镜下的病理变化4、细胞坏死时核的改变（镜下改变），几种坏疽的特点难点：1、对各种变性进行命名，并总结出各种变性的原因、机制2、描述各种肉眼和镜下的病理变化3、几种坏疽的特点教学资源教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等评估反馈提问或答疑作业单元目标测试课后记/病理学教案教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 3 次课章节名称第二章：组织损伤、修复与适应二、组织损伤（二）肉芽组织（三）创伤愈合三、组织的适应：萎缩、肥大增生、化生教学目的和要求说出肉芽组织的概念，组成；列出创伤愈合的类型及其特点说出萎缩、肥大、增生、化生的概念列出萎缩的类型学会对化生进行命名　教学重点和难点重点：1、肉芽组织的概念，组成；2、创伤愈合的类型及其特点3、萎缩、肥大、增生、化生的概念4、萎缩的类型难点：会对化生进行命名教学资源教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等评估反馈提问或答疑作业单元目标测试课后记/病理学教案教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 4 次课章节名称实验一、组织损伤、修复与适应教学目的和要求1、通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高同学们艺术修养和科学态度。教学重点和难点重点：切片观察难点：切片观察教学资源教材、大纲、实验指导、计算机、大屏幕等评估反馈提问或答疑及操作观察作业实验报告课后记/病理学教案教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 5 次课章节名称第三章：局部血液循环障碍一、局部充血　二、血栓形成　＊出血教学目的和要求说出充血、淤血、血栓形成的概念简述动脉充血及其临床意义列出淤血的原因、后果会简单分析肝淤血、肺淤血的原因、病理变化及其临床表现简述出血的原因、表现和对机体的影响教学重点和难点重点：1、充血、淤血、血栓形成的概念2、列出淤血的原因、后果难点：1、动脉充血及其临床意义2、分析肝淤血、肺淤血的原因、病理变化及其临床表现3、出血的原因、表现和对机体的影响教学资源教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等评估反馈提问或答疑作业单元目标测试课后记/病理学教案教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 6 次课章节名称第三章：局部血液循环障碍三、栓塞　四、梗死　五、弥散性血管内凝血（DIC）教学目的和要求说出栓塞、梗死、DIC的概念会分析栓子的运行途径和栓塞的部位列出常见的栓塞类型；梗死的类型；DIC的原因和诱因及其临床表现简述各种梗死的病变特点教学重点和难点重点：1、梗死、DIC的概念2、栓子的运行途径和栓塞的部位3、常见的栓塞类型；梗死的类型；DIC的原因和诱因及其临床表现难点：1分析栓子的运行途径和栓塞的部位2、梗死的病变特点教学资源教材、大纲、参考书、自制课件、计算机、大屏幕等评估反馈提问或答疑作业单元目标测试课后记/病理学教案教师姓名邓亚兰课程名称病理学专业护理专业班级授课日期授课顺序第 7 次课章节名称实验二、局部血液循环障碍教学目的和要求1、通过对有关大体标本和切片的观察、描绘，加深对相关理论知识的理解，更好地掌握病理学知识，为今后更好地为病人报务，打下坚实的基础。2、通过实验和实验报告的书写，培养学生的分