实验小学科技创新讲座概要.ppt

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实验小学科技创新讲座概要

返回 1.选题 2.构思设计 3.制作.改进 4.成功 一、确定发明对象 搞小发明的第一步,就是要确定发明的对象,考虑研究什么问题,这就是选题。对青少年来说,应从自己所熟悉的生活实际出发,在学校、家庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。如当你在学习、生活中遇到一些困难时,你肯定会说:要是有某某东西就好了。这个你想的所要发明的东西就可作为发明对象。不过,同学们在选题时,一定要结合自己的知识水平和设计制作能力,不要空想办不到的发明。 二.构思设计 对象选好后,接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验,设计出选题对象的形态、结构、方法与实施方案。构思时尽可能想出多套设计方案,再根据可行性与实用性精选出最佳结构方案。方案以取材简单、巧妙易行、缺点最少为好。 三.制作.改进 构思成熟后,就可以开始制作了。制作时应尽可能利用现有条件,在少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。某些技术上的问题,可以向老师和家长请教,有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。 小发明样品完成后,还要进行实践检验与改进。即将作品拿去使用一段时间,在使用中发现问题,并向家长老师和同学广泛征求意见,看还有没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见,对小发明加以改进。几乎每件优秀的小发明都是改出来的 四.成功 至此,你将会享受到成功的喜悦。接下来,就可申报参加各级青少年发明创造比赛、申请专利或向报刊投稿了。参赛的申报文件主要包括组委会提供的申报表、项目说明和证明材料,其中,项目说明内容为:发明的选题是怎样发现的、发明方案是怎样设计的、发明作品是怎样制作的?这项发明如何体现出新颖性、创造性和实用性?你的创造性贡献是什么?进一步完善该发明的建议和设想。附上外观图(最好还有黑白照片)、结构图、原理图和其它必要的图表资料。凡涉及医疗保健用品、动植物新品种和国家保护的动植物的小发明项目,还必须提供有关部门的证明材料。 实践 ①到附近商店、百货商场去观察了解,在日常生活中用品和玩具两类商品中,找出自己认为在使用、功能、设计等方面存在的缺点,然后再想出解决这些缺点的办法,搞出新的设计。②在你使用过的物品中,哪些有缺点?哪些不方便?哪些不完善?请一一列举出来,并提出改进的方案。 ③收集所接触到的人对于物品的意见,仔细记录下来。 ④找出下列商品可能存在的缺点,书包、黑板、电视机、电灯、玻璃镜子、文具盒。 如有的同学的爸爸、妈妈上班路比较远,需要换几次车,每换一次车就得买一次车票。能不能减少买票的次数呢?公交公司想出了让乘客买“月票”或买“本票”的办法。每月只交一次钱,买一张月票或一本本票,上车就可以不用再买票了。这样,不但为乘客带来了方便,也减轻了售票员的工作负担。 我们现在使用的汉字比原来的汉字已有了不少简化。简化的实质是减少笔画划。如郁郁葱葱的“郁”,这个字只有8笔。但原来的字要29笔。你看减少了笔划给我们的学习带来了多大的方便啊! “减一减”的方法到了科学家手中,就发明了许许多多造福于人类的新产品。 约瑟夫.斯旺和爱迪生电灯就是一个典型的例子。约瑟夫.斯旺是英国的发明家。他从1845年起研究电灯,但研制的许多电灯都象天上的流星一样,闪烁了一会就再也亮不起来了。直到1877年,约瑟夫.斯旺做了一个试验:抽掉电灯泡里的空气,装上碳丝,通上电源时,一个多年的幻想变成了现实。电灯泡发出了耀眼的光,而且维持了很长时间。望着这明亮的电灯,多年来挫折带来的烦恼为之一扫。我们不难看出,斯旺成功的关键一步是从电灯泡中“减”去了空气。 如我们平时见到的茶几都是4只脚的。有一个同学用“减一减”的办法,减去了两只脚。把剩下的两只脚改作成三脚形。这样,在不使用的时候,可以把脚插入茶几的底下,增加了客厅的空间面积。 信件直接印上邮票,就不须再贴邮票了, 隐形眼镜就让镜片减薄,减小,再减去镜架 3. 乘一乘(主体放大;扩一扩)。   报纸上的字太小、老年人拿个放大镜来看,放大镜的作用,就是“乘一乘”。 一般的电影银幕比较小,使电影缺少现场感,反映不出大的场面。怎么办?乘一乘,把它扩成宽银幕,刚才的那些缺点就克服了。紧张的象棋比赛正在进行,有几百个人要看。总不能让几百个人头都挤在一起吧!于是乘一乘,做一个特大的象棋盘挂在墙头,供棋迷们观战。 我们可以这样想:这样东西如果放大,扩展(声音扩大、面积扩大、距离扩大……,它的功能与用途会有哪些变化?这件物品除了大家熟知的用途外,还可以扩展出哪些用途?如吹风机,大家都知道是吹头发的。但在日本,有人

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