家庭教育课件概要.ppt

为了我们的孩子，让我们携手前行！ 主讲人：刘洪国 一、定义 二、家庭教育的现状 三、家庭教育的误区 四、更新家庭教育观念 定义： 按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。 按照现代观念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；二、聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育简称家教。 但是，反过来，家教既可以指家庭教育的简称，也可以指家庭教师的简称。家庭教师属于家庭教育这个大范畴。 家庭教育是整体教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。 家庭是社会的细胞。社会离不开家庭。孩子最早的教育来自家庭，因此，家庭教育至关重要。家庭是个人成长的园地。  父母是孩子的第一任老师，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上爱的种子。一位早期教育专家认为，一个人6岁之前所受到的教育会影响他的一生。  教育分为学校教育、家庭教育和社会教育 近些年来，家庭教育和社会教育越来越得到人们更多的关注和重视，尤其是家庭教育更是谈论的热点。家庭教育已经成为我国新时期对人的教育的重要组成部分，并占有举足轻重的地位。然而，通过深入分析、研究家长的心态和行为发现，我国家庭教育的现状很是令人担忧。 现状一 2、“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后，许多家庭采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取了这种教育方式，但更多的家长是因为忙于事业而无暇顾及，或是因为自身的局限而无奈放弃，又或是因为过分的溺爱而放弃管教。具体表现为： ①“代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心”、“中心”，他们“特别的爱”使得孩子们普遍缺乏生活经验，生活自理能力差，以自我为中心，缺乏责任感。而老人喜欢安静，不愿意与外界接触、生活刻板等特点也在潜移默化中对孩子造成不良影响。 ②“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子顺利成长、成才，但是，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大，在家长眼里，孩子成了“心口永远的痛”。在现实生活中，一个在事业上八面威风的家长，却不能说服家里的一个“宝贝”，对自己的子女束手无策。 现状二 现实生活中，由于受家庭和社会不良风气的影响，孩子们在学习和生活中表现出了种 种令人担忧的“怪圈”。 “怪圈”之一：崇拜金钱 在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望，“崇拜金钱”、“一切向钱看”的思想观念越来越强。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象已不是新闻；甚至可以花钱请人打架。 “怪圈”之二：浪费钱物 据了解，学生的经济来源主要有以下几个渠道： ①测验考试成绩“达标”后的“奖金”；②替家长买东西时剩余的“零钞碎票”；③家长每天给孩子的早餐费和车费；④个体经营者的孩子还有“帮工钱”；⑤亲戚朋友赠送.．．．．． 在学生眼里，这一切都是“得来全不费功夫”，因此浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入“冷宫”。他们无法理解赚钱的辛苦，也不会去计较花钱的速度和用途。 “怪圈”之三：流行享乐 有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚、、、、、、女孩拎的是精致的小包，戴的是精巧的发卡，看的是精美的卡通书、、、、、、同学之中攀比之风盛行，你的东西好、你的东西贵，我就要想办法弄到比你更好更贵的东西，好像只有这样才能得到同学们的尊重，才能在同学之中树立威信。而学风则每况愈下。 “怪圈”之四：唯我独尊 有的学生在家里对父母的称谓已用“喂”来代替，或者直呼姓名。不能说他不爱自己的父母，也不能说他不尊敬自己的长辈，也许，在他/她的心目中，他/她更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，在家里因为没有人和他/她竞争，所有人都会让着他/她，所有人都以他/她为中心，那么很自然地他们就不会谦让，也不懂得谦让。他们只会接受别人的爱，而不知道怎么给予爱。在集体生活中，他们只希望自己是关注的焦点，对别人、集体的事漠不关心，他们永远都把“我”的利益放在第一位。