家庭蒙台梭利教育-感官概要.doc

家庭蒙台梭利教育 蒙台梭利感官 分类游戏 目的: ????通过品尝，对干果和水果食品进行分类。 道具： ????干果拼盘（开心果、榛字、杏仁），水果拼盘（草莓、葡萄、橘子），眼罩一个，牙签若干。 要点: ????1、讲干果、水果拼盘放在桌子上，引导孩子分类品尝，并说出味道和名称。 ????2、戴上眼罩，家长任取一种干果或水果，放入孩子口中。让孩子品尝后，说出干果或水果的名称及类别,如：“我吃得是橘子，橘子是水果”。 提示： ????要积极帮助孩子认识事物，并适时予以鼓励。 蒙氏心语： ????感官训练可以培养敏锐的观察者，适应现在的文明时代，更能实现的应用于日常生活中。目的： ????通过味觉，识别各种蛋的味道及认识名称。 道具： ????鹌鹑蛋、鸡蛋、咸鸭蛋各1个，盘子3个，刀子一把。要点： ????1、鹌鹑蛋、鸡蛋、咸鸭蛋各1个，分别放在三个盘中。向孩子介绍每种蛋的名称。 ????2、分别剥开三种蛋进行品尝，感知蛋的味道。 ????3、把三种蛋切块并混放在一盘中，请孩子任取一块品尝，品尝后请孩子说出蛋的名称 提示： 进行品尝蛋与认识相应字下的活动。 蒙氏心语： 我们不能回到生命的初期，而在敏感时期获得的知识、能力将永远留在我们的生命里。目的： ????通过味觉，辨认不同味道的饼干，并能够说出名称认识相应的字卡。 道具： ????牛奶饼干、巧克力饼干、咸味饼干各一盘，相应字卡各一张。 要点： ????1、请孩子品尝牛奶饼干、巧克力饼干、咸味饼干后，引导孩子认识饼干的名称。 ????2、请孩子品尝三种饼干，并说出名称。 ????3、混放三种饼干，请孩子任取一种。品尝后，说出饼干名称病认识相应字卡。 提示： ????增加或更换饼干的品种进行活动。 蒙氏心语： ????一个人的幼儿时期，其实就是一种不断习得能力的过程。这个周期性的刺激，将带给儿童无限的欢乐与乐趣。目的： ????通过嗅觉，能在几种物品种中找出牙膏。 道具： ????牙膏、护肤霜、洗发膏的瓶盖各一个，眼罩一个。 要点： ????1、拿出牙膏的萍钙，让孩子闻味儿并记住名称。 ????2、把装有牙膏、护肤霜、洗发膏的瓶盖同时放于桌子上，让孩子带上眼罩，逐一去闻三种物品，并找出牙膏。 提示： ????1、牙膏、护肤霜、洗发膏最好为同一颜色。 ????2、变换物品的种类，让孩子通过嗅觉去辨认。 蒙氏心语： ????当我们把羁绊孩子的人为事物，以及自以为是用来教导孩子规矩的暴力放置一旁时，我们就会看见孩子崭新的一面。目的： ????通过嗅觉，识别水果并记住名称及相应字卡 道具： ????菠萝、苹果、桃、橙子等果肉若干，果盘4个，字卡一套。 要点： ????1、分别把菠萝、苹果、桃、橙子等果肉放在盘中，引导孩子逐一去闻，并根据水果的味道说出名称。 ????2、引导孩子通过嗅觉认识相应字卡。 ????3、通过嗅觉引导孩子进行水果与字卡的对应练习。 提示： ????增加或更换水果种类。 蒙氏心语： ????必须容许孩子自由选择物品，它可以让原来的发展得以持续，沟通孩子和孩子尚无意识的心智之间的障碍。目的： ????通过嗅觉认识几种常见的调料，并说出其名称。 道具： ????大料，花椒，姜（切片),蒜?(去皮），小沙布袋4个，盘子1个。 要点： ????1、把大料、花椒、姜、蒜放在盘中，引导孩子逐一闻味儿，并记住其名称。 ????2、闻味游戏：把以上四种调料分别放入纱布袋中，逐一让孩子闻，通过嗅觉辨认病说出名称。 提示： ????增加调料的种类，让孩子闻味辨认。 蒙氏心语： ????利用不同的感官刺激，有条不紊地将注意力引导他们的活动里，即便是嗅觉也可以被理解的方式来训练，而成为他们探索环境的器官。目的： ????发展孩子嗅觉的灵敏性。 道具： ????醋、茉莉花茶水、橙汁各一杯，眼罩一个。 ? 要点： ????1???分别取来醋、茉莉花茶水、橙汁各一杯，放在桌子上，让孩子去闻。并告诉孩子名称。 ????2???让孩子戴上眼罩逐一闻杯中的液体。根据闻到的味道说出液体的名称。 提示： ????根据孩子的认知能力增加品种。 蒙氏心语： ???在我们的方法里，导师最重要的责任是将物品的正确名称灌输到孩子的脑子里。目的： ????培养孩子初步的嗅觉能力，通过嗅觉了解水果，记住水果的味道。 道具： ????苹果、橘子各一个，果盘一个。 要点： ????1、取苹果、橘子各一个，放在果盘里。 ????2、家长取苹果闻一闻说“这是苹果”。然后放在孩子鼻下，让他闻一闻，告诉他说“这是苹果”。 ????3?、以同样的方法闻橘子。 ????4、