化学与技术教材分析讲解.ppt

1.5探究活动特点 本模块的探究活动综合性强,设计的问题有梯度，实施时有一定的难度,安全问题也值得重视,教师应视学生、学校、地方具体情况对探究活动进行深入的研究，妥善加以组织和实施。 综合性强 有梯度的问题 有一定的难度 安全问题值得重视 2、问题讨论 * * 吕琳 扬州大学 化学与技术 曾几何时,化学科学技术对大多数人来说,是一个充满奥秘和神奇的高不可攀的概念。然而,到了21世纪的今天,它在人们的生活中已无处不在:超导!激光!纳米!光电子化学!高科技材料!化学添加剂……这一个个诱人的字眼正强烈冲击着人们的生活,为人类的未来铺展开无比绚丽的蓝图。 但是,事物的发展总有另一面,科学技术的进步促进了人类文明和经济的发展,与此同时,也带来了严重的负面影响。化学科学技术的进程把人类带到了一个新的阶段,但它也剥夺了人类诗意的东西,天空再也不是蓝色的, 能源在一天天耗尽……. 只有懂得科学,掌握科学技术,尊重客观规律,顺乎客观规律,才能立于世上! 　人们通过实验室研究某一物质并对其有了充分了解之后，在准备实现大规模生产之前，还需要进一步研究如何转化为生产工艺的问题，前者归属于科学，后者归属于技术。 　技术的形成也是一个长期的过程。 何谓科学与技术 　以化学知识为基础，介绍化学在自然资源开发利用、材料制造和工农业生产中的应用，使学生能运用知识对化学有关的一系列技术问题做出合理的分析，强化应用意识和应用能力。 为何开设〈化学与技术〉 讨论要点 1、教材的特点 2、问题讨论 3、教学建议 1、教材的特点 本模块课程内容 资源利用 材料制造 工农业生产 认识作用和地位 强化技术和创新意识 形成综合和再生利用观念 本模块学习目标 课程标准要求 以化学知识为基础，选取典型的化工生产过程、典型化学产品的反应原理 1.1教材的选材原则 以化学反应原理及其应用为重点，以化学生产的重要问题为线索展开内容 重在认识化学在生产技术中的价值，而不过多地追究技术细节和复杂的生产过程 1.2教材的体系特点 编排体系 新物质的制备 自然资源的 处理和利用 在工农业中的应用 多样化的水处理技术 从自然资源到化学品 让有机反应为人类造福 材料加工与性能优化 为现代农业技术添翼 从污染防治到绿色 化学 编排体系特点 改造 创造 人与自然 和谐共处 内容体系的建构 人类需要 产品 化学反应原理 生产过程及其应用 基本化工 产品技术应用发展 精细化工过程 体现了社会对技术以及技术对社会发展的双向促进作用 1.3教材的内容特点 知识体系特点1 本模块涉及大量化学原理知识,且注重剖析原理,注重原理的应用。本模块的学习要求学生具有一定的逻辑思维能力。 化学原理 化学键理论 水解平衡 沉淀平衡（Ksp；沉淀转化） 电离平衡（强弱电解质） 化学平衡的移动 有机化学原理 电化学原理 化学平衡原理 配位键 配位化合物 电解（放电顺序） 电镀 电渗析 法拉第电解定律 其他概念 渗透 反渗透 渗透压 单晶 21页 氨的合成 知识体系特点2 本模块涉及了较少量的新的元素化合物知识，其编排方式可称为“打点式”，但相当重视各种元素化合物知识的整合，重视运用元素化合物知识解决实际问题。 涉及到的元素化合物有：HF、Fe3+、尿素、重钙、普钙、CH4、冰晶石、水杨酸、乙酰水杨酸、酚、苯酚、纤维素、二烯烃、甲醛、氰化物 独特的、真实的切入口，能使学生了解“真实的化学知识”、“真实的世界”，解决新的“知识无用论”。 知识一旦脱离真实的背景，将失去它的本质特征。 1.4教材的呈现方式特点 由金属表面的处理讲金属的腐蚀和防护 由“改变物质的组成”引入合金 由测定土壤的酸碱性切入化学与农业的关系 *