小学五年级数学_轴对称图形、平移、旋转ppt(修改版)概要.ppt

在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移。 小 结： 3、平移和旋转都是物体和图形的位置变化。图形的形状和大小不变。 1、平移就是物体沿直线移动。 2、旋转是物体绕某一个点或轴运动。 二、探究新知，明确画法 七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 问题：通过读题你知道了哪些信息？ 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。 还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。 二、探究新知，明确画法 七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 问题：通过读题你知道了哪些信息？ 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。 还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。 二、探究新知，明确画法 问题：1.你能自己试着完成吗？ 鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。 七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 2.说说你打算怎么做。 二、探究新知，明确画法 问题：怎样判断每块板的位置？ 七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 1 2 3 5 4 7 6 我直接在鱼图上把鱼图分为…… 二、探究新知，明确画法 七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 问题：怎样判断每块板的位置？ 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 1 2 3 4 5 6 7 我可以用七巧板拼拼看。 二、探究新知，明确画法 问题：1.还有其他答案吗？ 1 7 2 5 3 4 6 3 4 1 2 7 6 5 1 2 7 6 5 4 3 七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 2 3 4 1 7 5 6 2.这时每块板是怎样平移或旋转的？ 旋转 对称 平移 你还见过那些轴对称图形？画出它们的对称轴。 如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形叫轴对称图形。这条直线叫它的对称轴。 · · · · · · · · · · · · 两个对称点到对称轴的距离相等 · · 在轴对称图形中，对称轴两侧相对着的对称点到对称轴的距离相等，这就是轴对称图形的性质。 我们可以用这个性质来判断一个图形是否是一个轴对称图形，或者作轴对称图形。 画出下面图形的轴对称图形。 例2 怎样画得又好又快？ 旋 转 你看到了什么现象？ 像钟表上指针和风车都绕着一个点或一个轴转动，这种现象就是旋转。 与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。 指针从“12”绕点O顺时针旋转30O到“1”； 12 11 10 9 8 7 6 5 4 1 3 2 O 指针从“1”绕点O顺时针旋转60O到“ 3 ”； 12 11 10 9 8 7 6 5 4 1 3 2 O 指针从“3”绕点O顺时针旋转 90 O到“6”； 12 11 10 9 8 7 6 5 4 1 3 2 O 那么指针从“6”绕点O顺时针旋转 180 O到“ ”? 12 11 10 9 8 7 6 5 4 1 3 2 O A转到B，风车绕点0逆时针旋转900。 风车绕哪个点逆时针旋转几度？ B转到C，风车绕点0逆时针旋转1800。 观察思考 A B C 风车旋转后，每个三角形有什么变化？ 旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。 A A′ B B′ O 试一试：画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90O后的图形。 B’ 旋转时要注意旋转的角度和距离。 旋转时物体或图形的位置发生了变化， 形状和大小不变。 1、下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？ 反馈练习 2、带阴影的三角形是以原来三角形中的哪个点为中心旋转的？ C C A A A A B B B B 在 现象后面画 1、正在运行的传送带上的货物。（ ） 2、荡秋千。（ ） 3、飞机螺旋桨的转动。（ ） 4、电梯上下移动。（ ） 5、钟面上秒针的运动。（ ）