小学体育一年级(上)体育教案概要.doc

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小学体育一年级(上)体育教案概要

第1课 体育基础知识:了解体育课 游戏:叫号起立 教学内容:体育基础知识――了解体育课;游戏――叫号起立。 教学目标:1.了解上体育课的意义及上好体育课的要求,为以后上好体育课打好基础。 2.通过游戏使学生认识自己在队列中的位置,初步形成列队意识。 3.提高学生的反应能力,增强学生的记忆力,培养学生服从命令听指挥、 遵守纪律的良好作风。 场地器材:室内,记分册。 教学过程   一、兴趣导入(4~6分钟) 1.认识你身边的新朋友: ⑴“欢迎大家来到新的环境,在这个环境中我们要共同学习和生活。你们高兴吗?” ⑵自我介绍:“我是你们的朋友――××,你愿意和我成为好朋友吗?” ⑶教师记录考勤表。 2.说说你最喜欢学校的哪个地方: ⑴教师根据学生的回答,引出体育课。 ⑵学生简单说说喜欢什么体育项目。 二、了解体育课(20~22分钟) 1.体育课的意义及内容: ⑴教师讲解什么是体育课。 体育课是由老师带领大家在操场上做游戏,并指导大家进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课,也是锻炼身体的课。 ⑵教师出示挂图,讲解体育课的意义。如下图所示。 ⑶教师提示一年级体育课的内容:走、跑、跳、投、技巧、攀爬、游戏、韵律活动与简单舞蹈等。 2.认真上好体育课: ⑴课前准备做好四点: 第一,缺席要请假。 第二,整理好服装。穿宽松舒适的衣服和平底胶鞋,冬天不戴帽子、围巾、口罩和四个手指并在一起的手套,夏天不穿裙子。 第三,不带与上课无关的东西,如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等。 ⑵课中要做到五点: 第一,站队要快、静、齐。 第二,遵守纪律,做到“三不能”。 第三,听课“不走神”。 第四,认真、刻苦练习,与同伴团结合作,努力完成任务。 第五,下课要行礼。 ⑶做到课后“三不要”。 三、游戏:叫号起立(10~11分钟)。 【组织队形】如下图所示。 将学生分成人数相等的2~4组,每组按身高排序站成一路纵队。学生牢记自己的位置和号码,教师记录之后学生回座位坐好。 游戏开始,教师叫号,学生听到自己的号码马上起立。若出现错误,应找出正确号码的学生,并让其大声报出自己的号码。游戏继续进行,直至教师叫完每位学生的号码,游戏结束。 【游戏规则】 1.学生听到自己的号码立即起立。 2.若出现错误,要请出正确号码的学生,并让其大声报出自己的号码。 3.学生之间不能相互提示。 【教学步骤】 1.教师讲解游戏方法,并提示游戏规则。 2.教师按顺序或随意叫号。 3.学生在游戏中牢记自己在纵队中的位置。 4.教师评价学生学习情况。 四、总结(3~4分钟) 教师总结本课学习要点,帮助学生自己在队伍中的位置及号码。 【教学建议】 教师分组时可为每组命名,如山鹰队、老虎队、蝴蝶队、小鸟队等。 【课后反思】 第2课 队列队形:集合、解散 游戏:躲闪游戏 教学内容:队列队形――集合、解散;游戏――躲闪游戏。 教学目标:1.观摩高年级同学上体育课的过程,掌握快速集合与解散的队列队形方法, 提高学生自我表现与群体合作的意识。 2.在游戏中发展学生身体的灵敏素质和协调性,提高学生追拍、躲闪和奔 跑能力。 3.培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风及团结互助、集体 合作的精神。 教学过程   一、上课常规(2~3分钟) 【组织队形】两路纵队。 1.学生两路纵队由教师带领到操场上。 2.教师:“你们看到了什么?”学生回答问题。 3.教师:“我们观看了大哥哥、大姐姐是怎样上体育课的。” 4.师生共同观摩,共同回顾体育课要求。 5.教师指定学生集合地点。 二、学习成四列横队:集合、解散(19~20分钟)   【动作方法】如下图所示。 成四列横队集合:教师下达口令的同时,左手握拳,拳心向内,随左臂平贴体侧;右臂侧平举,掌心向下。排头学生按口令指示队形,迅速在距离教师前面3~4米处,面对教师站立;其余学生以排头为基准,从右到左依次排列队伍,并自动看齐。 解散:听到口令后,学生迅速离开原位。 【组织队形】四列横队。 【教学步骤】 1.教师讲解“叫号出列”游戏的方法与规则,并做镜面示范(被叫到的学生出队,同时大声报出自己的号码)(2~3分钟)。 2.教师提议“现在我们已经排成了四列横队,请你为你们队起一个响亮的队名!”学生为本组命名。 3.师生同做“叫组排队”游戏(3~4分钟) 4.教师讲解“成四列横队集合”的方法和手势,学生练习(5~6分钟)。 5.教师讲解“解散”的方法,学生练习(2~3分钟)。 6.教师创设“学校集会”的情境,在情景游戏中引导学生体会“集合”、“解散”的方法(5~6分钟)。 7.师生共同总结动作要领。 三、学习躲闪游戏(12~14分钟

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