小学有关秋天的作文概要.ppt

美丽的秋天 　 　这个星期六是我最快乐的一天，老师带着我们去寻找秋天。 　　　 　　　我们来到田野里， 。　　 　　　 　　　我们来到花园里， 。 　　　 　　　我们来到果园里， 。 　　　秋天是一个丰收的季节，我热爱迷人的秋天。 美丽的秋天  请你仔细观察家乡的秋色，写成一篇习作，注意体现景物特点 ，表达要注意有一定的顺序。 美丽的秋天 　 这个星期六是我最快乐的一天，老师带着我们去寻找秋天。一路上杨树叶随风舞动，有的像蝴蝶，有的像小鸟，飘落下来给大地铺上了金黄色的地毯。 　　　我们来到田野，“哇，原来秋天的田野真是五谷丰登啊！”沉甸甸的稻子笑弯了腰，像铺了一地金子。雪白的棉花绽开了笑脸，颗粒饱满的高粱举起了燃烧的火把，远远地传来了机器轰鸣的声音，那是农民伯伯在弹奏丰收的乐章。 　　　我们来到果园里，秋天的果园更是硕果累累、香气扑鼻，梨树挂起了金黄色的灯笼，苹果露出了红红的脸颊，像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，橘子、柿子都争着让人们去采摘呢。 　　　我们来到花园里，我们仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，五彩缤纷，好看极了。 　　　秋天在田野，秋天在果园，秋天也在花园，秋天是一个丰收的季节。 * 1.说——你喜欢秋天吗？说说你喜欢的理由。（景物色彩、果实收获） 2.讲——结合自己拍摄的照片或日记，讲一讲你最喜欢的秋天景物有什么特点？ 3.谈——听了同学的介绍，你喜欢这处景物吗？谈谈你听后的感受。 审内容 　　　这次习作的内容是要我们写一写“我们眼里的秋天”，要求同学们不论生活在城市还是乡村，海边还是山区，观察自己家乡的秋色，把观察到的家乡秋色和感受写下来与同学交流，体会大自然的美好和秋天带给人们的快乐。 (2)审重点 　　　这篇习作的重点体现在两个方面：一是写的时候要体现景物的特点；二是表达要有一定的顺序。 题目： 题目不固定，可以根据观察和所写的景物自由命名，但在文题上一定要点明所写的内容是“秋”我眼里的秋天。 我爱秋天 美丽的秋天 秋天来了 家乡的秋天 秋天的图画 多彩的秋天 我眼里的秋天 开头： 　　秋天是一个收获的季节，是一个美丽的季节。 　　秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。 　　几场秋雨送来了迷人的秋天。 　　秋天到了，天气渐渐凉了。天空蓝得透明，蓝得迷人。 　　秋风习习，阳光灿烂，又到了秋高气爽的季节。 　　春夏秋冬，一年四季。其中，我最喜欢的就是美丽的秋天。 　　秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地来到了人间。 　　一场秋风过后，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。 　　 　　 　　 　　 秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。 　　 　　秋天来到了树林里。 。 秋天来到了田野里。 。 　　秋天来到了果园里。 。 　　　秋天是一幅美丽的图画，我爱这美丽的秋天！ 　　田野里的稻谷已经熟了，他们结出了沉甸甸的金黄色麦穗。一阵风吹过，金黄的麦浪就像波涛汹涌的大海一样壮观。 秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿。 　　颗粒饱满的高粱举起了燃烧的火把。 　　一阵风吹过，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。 沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘低着头。 　　红彤彤的苹果压弯了树枝，远远望去像一个一个小红灯笼挂在绿油油的苹果叶中。 　　葡萄架上悬挂着一串串紫莹莹的葡萄如同成串的大珍珠，令人直流口水。 　　一个个挂满枝头的橘子像是挤在一起的娃娃， 扒开绿叶笑眯眯地向外张望。 　　梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，又香又甜，就像是可爱的小葫芦。 　　我们来到公园里，五颜六色的菊花迎风开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 　　花园里的花花草草都穿上了秋姑娘送给的新衣裳，鸡冠花戴上了火红的帽子，一阵风吹过，鸡冠花纷纷跳起了舞蹈，仿佛在秀它们的新帽子呢。 　　那一串串小喇叭似的牵牛花在微风中摇摇 晃晃，像是在吹奏着欢快的乐曲