小学语文直接引语与间接引语互换(内部资料)概要.ppt

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小学语文直接引语与间接引语互换(内部资料)概要

直接引语与间接引语的互换 快乐熊晚托辅导中心 转述句子练习 直接叙述改为间接叙述的方法: 1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。 (注:若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。) 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉 间接叙述改为直接叙述的方法: 1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。 (注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。) 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。 要点 基本方法:“二变一不变”,即:人称变,符号变,但原意不变。 其他细节: (1)改好之后,语气是陈述语气。 (2)改好之后,只有一句话。 (3)“对某人说”一般来说可以改为“告诉某人”,但如果保持“对某人说”也可以。 转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者): 形式一:第一者(我)说的话,在他人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“他”。如:我说:“从今天起我要努力学习,取得好成绩。”则可转述为:他说,从今天起他要努力学习,取得好成绩。 形式二:第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人,则为:爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来。 形式三:第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“他”。如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述,则为:爸爸对他说,他爸爸今天加班,晚上要晚些回来。 女儿说:“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事,你这么大年纪了,怎么能做到呢?” 女儿说,老奶奶根本不懂植物遗传学,专家都做不到的事,她这么大年纪了,是不能做到的。 (1)前后两处引号去除 (2)冒号改为逗号 (3)原句中间的句号改为逗号 (4)人称改掉,因为这是从阅读题里拿来的例题,联系上下文,知道“你”是指“老奶奶”。 (5)反问语气改为陈述语气 说明: (在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。) 1、妈妈严肃地对我说:“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。” 妈妈严肃地告诉我,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 2、熊猫问海豚:“海豚姐姐,你的身材这么好,是不是有减肥秘诀?” 熊猫问海豚姐姐,她的身材这么好,是不是有减肥秘诀。 3、小明赞叹道:“香港迪士尼乐园真不错!” 小明赞叹说,香港迪士尼乐园很不错。 4、“妈!给我倒杯水!”我大声喊。 我大声喊妈妈,让她给我倒杯水。 5、老师严肃地对小四说:“如果你不尊重自己,别人也不会尊重你。” 老师严肃地对小四说,如果小四不尊重自己,别人也不会尊重他。 老师严肃地告诉小四,如果小四不尊重自己,别人也不会尊重他。 一、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 答案: 一、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 2、一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 3、小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 二、把直接引述改为间接引述 1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?” 2、王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。” 4、王军不好意思地说:“那次是我不好,不该弄坏你的钢笔。” 答案 二、把直接引述改为间接引述 1、爸爸说,小甜病了,他会不知道吗? 2、王老师对同学们说,如果明天下雨,他们就不去秋游了。 3、那位年轻的母亲说,你这么大年纪了,她站一会儿就行了。 4、王军不好意思地说,那次是他不好,不该弄坏你的钢笔。 三、把引述句转为陈述句 。 1、老师对我说:“我教你怎么写。” 2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。” 3、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 4、乌龟对青蛙说:“你跳出井口来看一看吧。” 5、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 6、老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。” 7、贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一

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