土壤中有什么讲解.ppt

应填写名称、数量，其中数量较多的生物是这一特定“生态系统”中的优势物种。 给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？ 思路：先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。将水分的质量换算成体积（M-M1）/ρ水，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。 1、将燃烧过的土壤用手搓一搓， 针对目前许多地方肆意破坏土地资源的状况，谈谈你的看法。 ? * 第1节 土壤中有什么 土壤的纵剖面 ⑴首先可以看到许多植物的根 －－吸收土壤中的各种营养； ⑵小动物：如蚯蚓等。 ⑶微生物：细菌.真菌.放线菌等。 一、土壤中的生命－－土壤生物 我们把生活在土壤中的 微生物、动物和植物等称为 土壤生物 。 枯枝落叶层 上土层 下土层 土 壤 的 分 层 土壤的最低层，下面是岩石 少量根系及微生物 下土层 土壤的中层 植物根系大量分布，也有土壤生物分布 上土层 土壤的最表层 小动物 枯枝落叶层 位置 土壤生物 土壤结构 因此，最好取上土层的土壤样本； 用放大镜和显微镜观察。 土壤 生物 简要分析： 环境特点 观察地点 观察时间 天气状况 应着重分析生物种类，特别是优势种类生物的生活和环境之间的相互关系。主要表现在生物对环境的适应和对环境的影响。 表示方法： 良好 一般 较差 表示方法： 强 一般 弱 测量方法： 用温度计分别测出35cm,30cm, 20cm深的土壤温度，取平均值。 表示方法： 非常疏松 疏松 比较疏松 不疏松 表示方法： 湿润 比较湿润 比较干旱 干旱 植物生长状况 光照 土壤温度 土壤疏松程度 土壤 湿度 “环境特点”包括： 实例：育才中学8年级(8)班科学兴趣小组在探究土壤生物的活动中，完成了下列调查表格。 简要分析 小老鼠1只，蚯蚓42条，蜘蛛16只、 蜈蚣3条 土壤生物 土壤温度为25.3℃，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好的土壤 环境特点 浙江省诸暨市五泄风景区 观察地点 晴 天气状况 2005.4.20 观察时间 蚯蚓喜欢生活在温暖、湿润、有机质丰富的土壤中，同时，它们的活动又可以增加土壤的肥力和疏松程度。 说明土壤中有空气。 土壤疏松，间隙间 充满了空气。 二、土壤中的非生命物质 实验：把土壤浸入水 中，发现什么现 象？说明什么？ 【实验一】测量土壤中空气的体积分数 要求：选择干燥的土壤－－干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。 思考：1．实验中，为什么土块和铁块的体积必须相同？ 2．用于盛放土壤和铁块的2只大烧杯，其形状或容积必须是一致的，这样做的目的是什么？ 讨论： 1、同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？ 2、根据你的实验结果，土壤中的空气约占土壤体积的 体积分数大约是多少？ 3、给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒， 如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？ 答：土壤中，空气约占土壤体积的15% — 35%。 答：土壤是疏松的，铁是致密的，水能向土壤 内渗透，不能向铁块内渗透。 方法一、金属容器测量法（注水法） ①用金属容器挖取一块土壤，刚好盛满容器。②向容器内用量筒注水到与金属容器口水平，注水的体积为V1（相当于土壤中空气的体积） ③将金属容器中的土壤倒出，冼净注满水，注入水的体积为V2 。 （V2相当于金属容器的体积，也相当于土壤体积 ） ④ 计算土壤中空气的体积分数： V1 / V2 ×100% 方法二：量筒测量法（差值法） ①用金属容器挖取一块土壤，刚好盛满容器。 ②在量筒内注入一定体积的水，记下体积为V1 ③将容器中的土壤倒入量筒内，记下总体积为V2 （V2-V1）就是土壤中非空气部分的体积 ④将金属容器中的土壤倒出，冼净注满水，注入水的体积为V3 。 （ V3相当于金属容器的体积，也相当于土壤体积 ） ⑤计算： V土壤中空气 = V3 －（V2－V1）=V3+V1－V2 土壤中空气的体积分数 ＝ V3+V