友谊天长地久讲解.ppt

《心理健康》期末分数组成 1、课堂发言和上台展示活动 课堂发言 + 3分/次，上台展示活动（优秀）+ 6分/次 （不封顶，直接加入期末总评分） 2、课堂纪律 20分 每次违纪-3分 3、心理健康知多少 50分  老师在讲话的时候，我们要...... 同学回答问题的时候，我们要...... 上课有疑问的时候，我们要...... 有见解的时候，我们要···· 小组竞赛： 相信同学们听过许多关于朋友的歌，现在来说说歌名和歌手名，并哼出一两句， 比一比哪组知道的最多。 阅读心灵故事 想一想 你认为故事的主人公与同学关系不好是什么原因造成的？ 用三个形容词来描述你觉得最难相处的人，用下列句式造句： 令我最难相处的人，他（她）是——————的人。 令我最难相处的人，他（她）是——————的人 令我最难相处的人，他（她）是——————的人。 情 景 圃 A同学最近不开心，因为他与好朋友闹矛盾了，失去了朋友，他尝到孤单的滋味……他很想回到以前，可不知道怎么办？ * * * * * * 保持安静 认真倾听 学会举手 主动分享 课程要求 除了上述同学们交往中存在的问题外， 在与同学交往中，你认为还有哪些原因会造成交往中的障碍？ 讲一讲 你理想中的好朋友是怎样的呢？ 下面给出各种“佐料”，请你在其中选出你所喜爱的，拼出一盘美味可口的“大餐”。这也就代表了你心目中的“好朋友”所具有的优点。 “佐料”：认真、勤奋、礼貌、踏实、 善良、活泼、大方、随和、健壮、可爱、幽默、宽容、热心、谦虚、诚实、开朗、豪爽、成熟。 请精心选择（最多5个）。 你能否说明选这些“佐料”的理由呢？ 同学甲在教室的过道里走路时不小心把同学乙的书本碰到了地上，同学甲没有任何道歉的话语，自顾自地走开了。同学乙非赏生气，就拉住同学甲的衣服，怒目而视地以命令的口气向甲大声嚷道：“把我的书本捡起来！”甲非但没有弯腰捡书本，反而责怪乙：“叫什么啊？公共场所你这样，你懂不懂礼貌啊？” ，接着两个人就争吵起来…… 请同学们仔细分析，他们的问题出在哪儿？并设身处地地想一想，当你面临这样的冲突时应该如何处理？ 赠语：人生之中，只要自己有一颗真诚、宽容的心，一定能得到真正的友谊。 情 景 圃 你们觉得他怎么做比较好？ 如何科学地进行人际交往呢？