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普通话水平测试培训 湖北省 普通话 培训测试 指导用书 2、读多音节词语（100个音节，共20分） 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。 声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。 上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。 时限2.5分钟。 4、命题说话（共40分）。 该题测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 话题从湖北省统编的《普通话培训测试教程·湖北省普通话水平测试用说话题目40个》中抽取。 限时3分钟。 二、读多音节词语（共20分，限时2.5分钟） 贵宾 奶粉 刀背儿 一律 状况 爆炸 存款 盎然 选举 柴火 加入 封锁 咏叹调 放松 热闹 佛像 逃走 亏损 军事 影子 权利 玩耍 怀念 铺盖 奇怪 钢铁 小偷儿 将来 主人翁 进化 聪明 运行 无穷 偶尔 扇面儿 政治 传播 培育 恰当 牛皮 咖啡 谬论 唱歌儿 词汇 虐待 综合 战略 轻描淡写 (4) 合口呼韵母“uei，uen，uan”明显地丢失u韵头。如“最，吨，团”读作“zei，den，tan”； (5) “e”读作“uo，o”(河，科)，或“ian”读作“in”（电）； (6) “u”读作“ou”(图、读)，或“ei”读作“i”（梅）； (7) 卷舌的“er”，没有卷舌动作，读作“e”或[ε]。 2、声母或韵母有系统性语音缺陷指： 某类声母或韵母至少出现5次以上语音缺陷。 3、语调偏误指： （1）语流中声调有系统性缺陷； （2）句调抑扬的失当； （3）字词的轻、重音失当，或不自然，且有系统性表现； （4）音长不规范；或节奏有忽快忽慢现象； （5）语气词带有明显的方言痕迹。 1、翘舌音的发音 舌尖翘起 用卷舌音er引导（发音部位相同） 无卷舌音的地方用弹舌头的方法找部位 指针 止住 踌躇 惆怅 税收 甩手 软弱 如若 容人 容忍 溶入 荣辱 注意要读到位，否则形成缺陷 2、平舌音发音 放平舌头，舌尖轻放于上齿背 罪责 做作 璀璨 措词 琐碎 速算 3、平翘舌音的记字 利用声旁进行类推 zh代表字：丈、专、支、止、中、长、主、正、占、只、召、执、至、贞、朱、争、志、折、者、直、知、真、章 ch代表字：叉、斥、出、产、成、辰、呈、昌、垂、春、朝、厨 sh代表字：山、少、市、申、生、召、式、师、叔、尚、受、舍、善、率 z代表字：子、宗、卒、责、兹、曾、赞 c代表字：才、寸、仓、从、采、曹、崔 s代表子：四、司、思、叟、遂、素、散、斯 利用普通话声韵拼合规律进行类推： z、c、s绝不与韵母uɑ、uɑi、uɑnɡ拼合，与之对应的字都应是翘舌音； sh绝不与ong拼合，与之对应的字都应念平舌音。 记少不记多：方言中某一类音在普通话里分为两类，这两类音常出现一边字少，一边字较多的情况。利用这条规律，能帮助我们区别平翘音。 c和 ɑ相拼，常用的只有：擦 s和e 相拼，常用的只有：塞、瑟、涩、色、啬 z和ou相拼，常用的只有：走、邹、奏 c和ou相拼，常用的只有：凑 z和en相拼，常用的只有：怎；c和en相拼，常用的只有：参、岑；s和en相拼，常用的只有：森 s和enɡ相拼，常用的只有：僧。 z和enɡ相拼，常用的只有：曾、赠、增、憎。 z和anɡ相拼，常用的只有：藏、脏、赃、葬、臧。 c和anɡ相拼，常用的只有：仓、舱、沧、藏、苍。 s和anɡ相拼，常用的只有：桑、丧、嗓。 4、鼻音的发音 n-的位置与-n相同，先发-n，拖带出n- 引导练习： 闰年 烂泥 云南 信念 蒜泥 安宁 残年 酝酿 温暖 断奶 艰难 忍耐 擒拿 本能 按钮 沉溺 贫农 万能 震怒 隐匿 5、边、鼻音的发音比较 l口腔开度大，开始练习时多跟口腔开度大的韵母拼合 拉 来 老 懒 狼 罗 乐 熟练后与比口腔开度小的韵母拼合 力 林 列 令 俩 连 脸 n口腔开度小，开始练习时多跟口腔开度小的韵母拼合 你 腻 您 宁 女 牛 熟练后与口腔开度大的韵母拼合 能 嫩 努 闹 奈 拿 6、鼻边音的记字 记少不记多：n声母的字比较少 e、ei、eng、ü、üe、ang、in、iang、uan与鼻音相拼的字较少，与边音相拼的字较多。 ne：呢 nei：内、馁 n