17第九章节第三节学前儿童美术教育评价的设计举例.docVIP

教 案 （2011 —20 12 学年度第二 学期） 课程名称：学前儿童美术教育 任课教师： 章节内容 第九章 第三节 学前儿童美术教育评价的设计举例 授课时数 4 授课班级 10级幼儿教育 授课日期 作业练习 P199－4 授课方式 讲授课 实训课 三维目标 知识 理解学前儿童美术教育评价的原则 技能 掌握学前儿童美术教育评价的原则的内容 德育 培养团队精神 教学重点 客观性原则 教学难点 激励性原则 教学方法 比较法，讨论法 仪器教具 审批意见 审批人： 20 年 月 日 讲授内容和过程 一、复习 活动目标 活动内容和工具材料 活动过程 活动效果 延伸： 幼儿园对幼儿美术作品评价的目的，是为了激励幼儿，使他们对美术活动产生浓厚的兴趣，增强幼儿对美的感受力和表现力。因此，教师在对幼儿美术作品进行评价时，应该把自己放在与幼儿平等的位置上，尊重幼儿的个人见解，不能把自己的见解强加在幼儿头上。幼儿对美术作品的理解在许多方面与成人显然是不同的。教师要抱着欣赏幼儿爱护幼儿的态度去评价他们的美术作品。这样才能真正发挥美术评价的激励作用，增强幼儿运用美术语言能力。 一、教师应正确认识幼儿的美术作品 二、评价时应目标明确，重点突出 三、教师应合理安排评价时间，形式要多样 二、导入新课 学前儿童美术教育活动评价标准的制定 美术教育目标 实际情况 具体操作 （二）、学前儿童美术教育活动评价的设计举例 幼儿美术活动综合评价记录 活动名称――― 时间――― 地点―――－ 班级――― 教师――― 原始情况 分析评价 活动目标 活动内容 工具、材料 活动工程 教师表现 组织 师范讲解 指导 幼儿表现 注意力 情绪 积极性 作品情况 三、讨论 题目：结合幼儿园一个美术教育活动案例，对该美术教育？活动进行评价？ 要求：4人一组 小组长做报告 第 页 讲授内容和过程 板 书 设 计 学前儿童美术教育活动评价标准的制定 1、美术教育目标 2、实际情况 3、具体操作 二、学前儿童美术教育活动评价的设计举例 教 学 后 记 要详细指导学生如何在听完课之后正确填写表格。