升华和凝华讲解.ppt

本课小结 一.升华:物质直接从固态变为气态叫升华.升华吸热 升华现象：樟脑片变小、冰冻衣服干了、白炽灯泡的灯丝变细了 二.凝华:物质直接从气态变为固态叫凝华.凝华放热。 凝华现象：霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾淞的形成、灯泡变黑了 第三章《物态变化》 第4节 升华和凝华 1、通过观察碘的升华和凝华实验，了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的； 学习目标 2、知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热； 3、能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象； 4、了解自然界中水循环过程中水的物态变化，培养关心环境和节约用水的意识。 1、物质从固态直接变成________态的现象叫做升华，物质在此过程中要____热。物质从气态_____________固态的现象叫做凝华，物质在此过程中要____热。 你认为生活中有哪些现象是升华现象呢?请举例：_______________。哪些是凝华现象呢？请举例：____________________。 2、谈谈你对水资源的认识_______________________________ 物　态　变　化 熔化（吸热） 凝固（放热） 汽化（吸热） 液化（放热） 升华（吸热） 凝华（放热） 四、升华和凝华 你能猜到气球鼓起来的原因吗？ 请同学们利用所提供的器材认真完成活动二 温馨提示：【活动二】的实验要静待10分钟，同学们可以抓紧时间先完成其它内容。 请同学们阅读探究1和2的内容，带着问题认真完成实验，并仔细观察，完成的对应的实验和练习。 1、碘是____色的_____态物质，放入热水中，碘变成了_____________，在变化过程中， _______(选填“看到”或“没看到”)液体的碘。 2、将封闭管从热水中取出，冷却 一段时间，碘蒸气变成 态的碘，一部分附着在管壁上，使封闭管壁变黑。在变化过程中， _______(选填“看到”或“没看到”)液体的碘。 物质从________________的过程叫升华。物质从?_______________?的过程叫凝华。 固态直接变成气态 气态直接变成固态 3、通过实验，我们可以了解到固体碘升华成紫红色碘蒸气体的变化条件是 。 加热前碘是什么状态？ 固态 气态 加热后碘是什么状态？ 变化条件： 碘蒸气凝华成固体碘的变化条件是________。 冷却一段时间后，管壁上的碘是什么状态？ 微微加热后，碘出现了什么状态？ 固态 气态 变化条件： 实验结论：升华是______过程;凝华是______过程。 吸热 放热 凝华 水蒸气 小冰晶 （遇冷） 霜 北方寒冷的冬天，晾在室外的湿衣服先成冰,冰衣服变干,这是冰直接由固态变成_____的_____现象。 升华 冰 水蒸气 （固态） （气态） 气态 升华 7、为缓解旱情，我省曾多次利用有利的气象条件实施人工降雨。飞机在高空投撒干冰(固态二氧化碳)，干冰进入冷云层，就很快______成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中水蒸气便________成小冰粒。这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气流就_______为雨点降落到地面上。（请填上物态变化名称） 升华 凝华 熔化 人工降雨 北方，在寒冷的天气里，树上出现的针状雾凇现象，这是??? ???所成的。 凝华 水蒸气 冰晶或冰粒 凝华 雾淞 俗称树挂，是严冬时节经常出现在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。 8、（1）请依次写出上文加下划线处涉及的物态变化的名称： _________、___________、_________ (2)上面三种物态变化中，需要吸热的是：____________。 （3）我国属于缺水国家，节约用水从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施。_____________________________ 水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶 小冰晶又变成小水滴 液化 凝华 熔化 熔化 现在，你知道气球鼓起来的原因了吗？ 课堂小结： 通过这节课的学习，你的收获是：_____________________________________________________ (可以从知识层面或情感认识层面两方面去谈谈)。你还有需要质疑的吗？_________________________。 跟踪练习答案 9、B 10、D 11、B 12、D 13、D 北方寒冷的冬天，窗玻璃上出现“冰花”，其中发生的物态变化是??????（? ）A、升华????? B、凝华