2、有感情地朗读课文。抓住主要内容,理解含义深刻的句.ppt

教学目标： 1、认识九个生字。读读记记“古朴” 、“典雅” 、“矗立” 、“精神饱满” 、“美奂美轮”等词语。 2、有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 3、激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。 2 丝绸之路 ﹡ 矗立 戎装 守候 古朴 鸵鸟 匕首 贸易 芝麻 矗 凹 贸 芝　 戎 循 鸵 匕 　　　　　　　 学习小菜单 （1）默读课文二―十二自然段，思考：课文描写了一个怎么样的场景？用一两句话概括。 （2）这个场面可以用哪两个词语来概括，并说说从那些地方可以看出来？并有感情地读一读。 将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好时节。 “列队欢迎！”将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。 丝绸之路是一条___________。 从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、治铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。 我国的音乐、舞蹈、绘画，雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。 西 方 东 方 马匹、皮毛、瓜果蔬菜、香料、药材、珠宝、音乐、舞蹈、宗教------ 丝绸、瓷器、漆器、铁器、冶铁技术、蚕种和养蚕技术------ 东西方经济文化交流的桥梁 友 谊 之 路 价值 结合课文内容，以及自己收集的有关丝绸之路的资料，用自己喜欢的方式编制一份丝绸之路的小报，畅想丝绸之路明天的蓝图。