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Ⅰ 语言知识及应用（共两节，满分45分） 第一节 完形填空（共15小题；每小题2分，满分30分） 该项考点：名词6个、动词6个、形容词2个、副词1个。 1．答案为B。考查学生依据上下文，实际语用名词的能力。 2．答案为C。考查学生把握主题，辨析形容词的能力。 3．答案为A。考查学生在语境中对名词的语用能力。 4．答案为C。考查学生在语境中对动词的辨析和运用能力。 5．答案为D。考查学生根据下文提示，甄别名词的能力。 6．答案为B。考查学生根据语境，活用动词的能力。 7．答案为A。考查学生短语动词在语境中的活用能力。 8．答案为C。考查学生借助主题句选用动词的能力。 9．答案为D。考查学生在语境中灵活运用名词的能力。 10．答案为B。考查学生根据上文选择动词的能力。 11．答案为C。考查学生根据主题辨析形容词的能力。 12．答案为A。考查学生捕捉主题中关键名词的能力。 13．答案为B。考查学生对副词的语境分析能力和逻辑思维能力。 14．答案为D。考查学生对动词的逻辑思维能力和运用能力。 15．答案为C。考查学生对上下文语境中反义名词的活用能力。 ? 第二节 语法填空（共10小题; 每小题1.5分，满分15分） 该项考点：动词2个（谓语1个/21，非谓语1个/25）、连词2个（20/23）、介词2个（19/22）、名词1个（18），代词1个（24），副词1个（16）、冠词1（17）。其中，限制性填空（给出提示词）4个，自由填空6个。 16．答案为 skillfully。 考查在语境中词性转换的能力。 17．答案为 an。 考查语境中冠词的正确使用。 18．答案为 belief。 考查语境中词性转换的能力。 19．答案为 to。 考查语境中的常用介词搭配。 20．答案为 when/as。 考查语境中从属连词的使用。 21．答案为 were carried。考查动词的语态和主谓一致。 22．答案为 on。 考查介词搭配的实际运用。 23．答案为 that。 考查结果状语从句的运用。 24．答案为 it。 考查语境中宾格代词的使用。 25．答案为 untouched。 考查非谓语动词和逻辑思维能力。 ? Ⅱ 阅读理解（共两节，满分50分） 第一节? 20小题；每小题2分，满分40分） A篇是一篇科普说明文，介绍歌唱对于人的身心健康有着积极的作用。 26. 答案为C。考查细节理解能力。从第二段第二行判断。 27. 答案为C。考查细节理解能力。从第三段对Welch的观点的描述和第四段引用他说的话可以得出答案。 28. 答案为A。考查猜测词组意义的能力。从上一行 “lifts us up on a spiritual level” 和 “helps our self-respect” 来看，自信心增强了，精神状态好了，人就觉得“轻松”了。 29. 答案为B。考查推理判断能力。第二段的末尾说 “It’s impossible to sing well with a long face …” 可以得到此判断。 30. 答案为D。考查主旨判断能力。只有把关键词sing和health二者结合起来才是正确答案。 ? B篇是一片电影评论，从个人独特的角度出发，对《阿凡达》不是一味说好话，而是提出了新颖的见解。 31. 答案为C。考查细节理解的能力。从第一段第三行开始，作者用电影的“花费”和“成果”进行对比，意在说此片虽然优秀，但是没有达到应有的高度。 32. 答案为B。考查细节理解的能力。从第一段第一行可知《阿凡达》和《泰坦尼克》均为卡梅伦的作品；第六、七行罗列了一些影片名字，从写法上看出《星球大战》和《黑客帝国》不是卡梅伦的作品。 33. 答案为C。考查细节理解的能力。A、B均在第一段末、D没有根据，C来源于对倒数第5行的误读。 34. 答案为B。考查把握作者意图的能力。来源于第一段倒数第三行 “It’s not afraid of social and political comments, …” 35. 答案为D。考查把握主旨大意的能力。根据是全文最后一段，也即最后一句。 ? C篇是一篇讲述中国社会“蚁族”现象的说明文，对“蚁族”的生存状况表示忧虑。 36. 答案为B。考查对作者意图的判断。文章开头两段讲述的事例，起了引出话题的作用。 37. 答案为D。考查细节理解的能力。由第三段第三行 “…rather than professional skills” 得出答案。 38. 答案为D。考查细节理解的能力。D项前半句错误后半句正确，故属于错误项。 39. 答案为B。考查细节理解的能力。根据为全文倒数第二段第二行。 40. 答案为A。考查把握主旨大意的能力。关键词education