一面山中学黄跃文.ppt

一面山中学 黄跃文 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方　 作品名称 作品名称 《我爱我家》 教学实施计划 授导型教学 设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 评估 学习者分析 教学目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 教 学 反 思 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 八年级上第一课 第二框 《我爱我家》 上课时间 2011年9月4日上午8:50 第二节课 上课地点 电教室 学生人数 22人 教学环境 电教室 技术设备 电脑一台 电子白板一块 多媒体控制台一个 软件环境 PPT课件 IE 网页浏览器 学生技能要求 从具体语言环境中感受父母的爱和家庭的温暖。 抓住重点问题，体会家庭的温馨。 体会父母的爱，认识家的重要。 教学管理 明确本节课学习目标，然后在自学提示的指导下学生自主学习，再进行自学反馈，进行生生互助、师生互助的后教学习。 教学实施准备 课前布置预习课文，包括段落。名人名言，以及对课题的初步理解等。 带领学生熟悉上课环境，并安排座位。 课前检查电脑是否安全，计算机、电视等设施运转是否正常。 课前检查学生收集信息的情况。 公开课前一天将课件拷入电教室主机，并检查PPT课件运行是否正常。 教 学 实 施 计 划 评价内容 优秀（8—10）分 良好（6—7）分 需努力（6分以下） 课前能够主动预习，并多种渠道理解词语意思。 在自主学习中能在自学提示的指导下进行有序自学。 当自学中遇到疑难时，能够向他人请教并及时解决，自学能够顺利进行。 在自学反馈中，能大胆、流畅地表述自己的见解。 学会认真倾听，并客观地给予正确的评价。 同伴在协作学习中，能够互相监督、互相指导，共同进步。 课堂上积极动脑、善于思考，有自己的独到见解。 自学任务是否得到了有效的落实 是否达到了学习目标 课堂检测效果如何 总分 备注： 80分以上为优秀，60-80分为良好，60分以下为需要努力。 评 估 学 科 思想品德 学 校 蛤蟆塘中学 授课年级 八 年 教师姓名 宋承君 章节名称 第一课第二框 计划学时 1学时 学 习 内 容 分 析 《我爱我家》是人教版初中八年级上册第一课爱在屋檐下第二框，本框题讲述的是感受家庭中的亲情温暖，知道教育子女和抚养子女是父母的责任，知道家对我们成长的作用。从而珍惜家庭的温暖，爱我们的父母，爱我们的家，孝敬父母爱代父母，在日常生活中多为父母考虑一些，多为父母分担忧愁，更好的学习来报答父母的养育之恩。 学 习 者 分 析 八年级学生，自我学习能力还比较弱，社会实践经验少，对于知识的感受能力不强，仍需要借助电教媒体的优势，充分调动学生的视觉、听觉等感观，去理解、体会课文的思想内涵。本课是对父母爱的歌颂和对家庭的赞美，学生应该很容易理解。但要去体会课文中感人的人格力量，却是一个难点。在教学时，应该力求通过情境创设，去极力烘托情感，让学生们在研讨、合作、反复交流中领悟文本的感情，真正做到“以读为本，关注家庭关爱家庭。” 教 学 目 标 　课程标准：? 思想品德课程应致力于学生思想道德素养的形成与发展。道德素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 　知识与技能：通过自读，认识本课几目。运用“从内容体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的段落。领悟段落的内容，齐读读课文。过程与方法：“先学后教”的灵活运用。从教学内容、学生身心发展特点出发，我采用了分阶段的教学方式，第一阶段是入文感知，第二阶段是入境感悟。即“读一点”、“学一点”，再“读一点”、“学一点”的方法，分散了教学目标，舒缓了学生的学习压力。多媒体贯穿始终。在音画情境中感受“爱”的伟大力量，感受温馨家庭的魅力。情感、态度与价值观：感受伟大的父爱母爱，家庭成员之间互相信任，受到爱的教育。 教学重点 及解决措施 教学重点：学生从具体语言环境中感受父母爱的伟大家的温馨。 解决措施：自主阅读，多媒体介入融情。 从开课伊始，由欣赏歌曲的情感迁移到对自己家的认识中。去带着问题思考，去解决自学提纲。 教学难点 及解决措施 教学难点：理解抚养和教育子女是父母应尽的义务。 解决措施：教师出示法律条款并加以说明。 教 学 设 计 思 路 1、感受父母的爱，体会家的温馨。 2、明确学习目标 3、分阶段自学：初读课文，自主学习，带着问题去看教材。 4、小组内交流 5、各组形成共识 6、各组派代表发言 依据的理论 以读为本，关注人文。情境感悟，入情入境。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 我们与家庭的关系　 能够联系自己的家庭加以理解。 课件显示课文段落中的问题，带着提纲去阅读教材。并