七年级上册第23课《散步》.ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册 第23课 《散步》 教学目标 1、知识与技能目标：疏通全文，识记并积累“熬、霎、粼”等字词，感知亲情。 2、方法与过程目标：有感情朗读课文，品味文章清新淡雅的语言美；整体感知内容，理解文章的人性美。 3、情感态度与价值观目标：让学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，让学生体验亲情、家庭责任感和社会责任感。 一、检查预习 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 2、快速抢答： A、散步的地点： B、散步的人： C、散步的季节： D、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 三、重点研读——聚焦“分歧”，感受人性美 1、这是一个什么样的分歧呢？ 散步的过程中，母亲要走大路，因为大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。 2、这个分歧是怎么解决的？ 面对分歧，“我”考虑到__________，决定走大路；母亲考虑到________，决定走小路。最后，我尊重了母亲的决定，走小路。 想一想: 3、为什么有分歧却没有产生不愉快的冲突矛盾？ 家庭成员，在遇到问题时，都是先替他人着想，体现出家庭成员的人性美，和家庭的和谐美。 4、假如你有一束鲜花，你会送给文中的哪个人？为什么？ （ ）的“我” （ ）的母亲 （ ）的妻子 （ ）的儿子 这真是一个_________的家庭 四、难点探究 ? 为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”? 请用眼仔细观察，用心深入体味以下漫画…… 五、拓展延伸 1、你从哪些小细节中可以感受到家人对你的亲情？ 请同学们把平时父母对自己的关爱用漫画的形式表现出来。 提示：画一种物体或几种物体；简单勾勒；此物可以让自己联想起父母的爱；立个标题。 2、请用以下句式编辑一条温馨短信，表达自己对家人的心意。 _____，感谢您_____________，原谅我____________________，请让我____________________。 六、小结： 亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。一个和谐与温馨的家庭，需要每一个家庭成员共同用爱心来营造，知道英语单词“family”还可以怎么理解吗？“father mother I love you.”祝愿所有同学的家庭能够幸福美满。 七、作业 1、继续完成漫画与温馨短信，装订在一起，给爸爸妈妈看。 2、以实际行动回报亲情，回家为自己的父母做一件事，并写一段300字以上的感悟。 3、抄词三遍 4、完成学案《散步》 谢谢观赏 * 散 步 莫怀戚 xìn fú nèn yá shà shí chāi sàn wěi qū shuǐ bō lín lín gè dé qí suǒ 二、整体感知: 1、听配乐范读 要求： （1）认真阅读课文，把握故事梗概。 （2）做重音标记，划分朗读停顿 （3）感受语速、语调情感 田　野 我、我的母亲、我的妻子和儿子 初　春 分　歧 孝顺 慈爱 贤惠 可爱 （互敬互爱、尊老爱幼、幸福、温馨、融洽等） “我”背上的是老年人，妻子背上的是孩子，“我”和妻子是中年人，一个家庭是由老、中、幼三代组成，一个社会、一个民族、一个国家、整个世界又何尝不是？中年人要赡养上一代，抚养下一代，肩负着承前启后的使命，所以说背起的是整个世界，背起的也是莫大的责任。作者大词小用体现了作者对生活强烈的责任感和使命感。 制作人：张婧 学校：福州第十六中学