2013九学年议论文复习.docVIP

九年级语文复习课学案（现代文阅读—议论文） ------陈运平 议论文相关知识链接 议论文定义 议论文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 记叙文记叙三顺序：顺序、倒叙、插叙。 记叙文五种表达方式：记叙、 描写、议论、说明、抒情（直接抒情和间接抒情） 5、 记叙文常用的表现手法： 对比、衬托、铺垫、伏笔与照应、过渡、象征、欲扬先抑、讽刺、联想和想象等。 出示复习目标 1、 明确记叙文阅读中考考点。 2、 记叙文相关知识点。 3、 掌握记叙文答题格式、解题方法和一些常用语。（本堂课重点解决记叙文的行文线索的寻找规律、文章思路的理顺和中心的归纳、表达方式效果的评析。） 二、明确中考考点 考试标准中对“记叙文阅读”考试内容和要求： 1、 把握记叙文线索、顺序、人称、详略。 2、 ?理清文章思路，概述内容，归纳中心。? 3、 分析表达方式的表达效果、表现手法及写作技巧。 四、答题点拨 记叙线索及作用 （1）找线索一般要注意：标题、开头、文章中反复出现的短语或句子。 （2）记叙文的线索六形式有：1）以物为线2）以事为线3）以人为线4）以感情为线5）以时间为线6）以地点为线 （3）作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚，层次清晰。（如：《背影》一文中，从表面看，是以父亲的“背影”为线索，在此基础上进一步升华，将“父爱子，子思念父”之父子情贯穿全文，成为文章的另一条写作线索。） （二）记叙文的层次划分方法及层意的概括 （1）七方法： 1）按时间推展划分 2）按发展阶段划分 3）按地点转移划分 4）按内容变化划分 5）按描述角度划分 6）按感情变化划分 7）按逻辑关系划分 （2）层意的概括 1．分析关系，摘录中心句 2．分清主次，归纳段意 3．体会内容，归纳段意 （三）、归纳中心思想五方法 1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；4．结合概括各段大意的基础上归纳中心；5．综合分析，全面准确地把握文章中心。 （四）表达效果的评析方法 （1）表达方式及其作用： 记叙：交待背景，为写下文作铺垫 说明：详细清楚地交代了... 科学准确地介绍了... 抒情：直抒胸臆，抒发了...的情感，表达了...的观点 描写： (一)人物描写作用：形象生动地刻画了...的形象表现了人物...的性格  a、语言描写作用： ①刻画人物性格 ②直接表现人物思想、品质和性格特点 ③揭示人物的身分与社会地位 ④预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点。 b、心理描写作用： ①揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情 ②塑造人物形象、刻画人物性格 ③ 揭示人物的内心世界，表现人物思想感情 ④深化作品主题 c、肖像描写作用： ①刻画人物性格 ②表现人物的精神面貌 ③表现人物的身份、地位 d、动作描写作用： ①显示人物内心世界 ②刻画人物性格 ③表现变化的姿势、感情或者态度 ④创造生动的画面和活跃的场景 e、神态描写作用： ①表现人物内心世界 ②刻画人物性格，反应人物品质 (二)环境描写作用： ①推动了情节的发展 ②借景抒情，情景交融，寓情于景 ③烘托...的气氛，衬托了人物...的性格 五、实战演练 （一）绿我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的土地。 那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严我很少注意到或想到其他颜色。离开海边，进入城市，说是目迷五色也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。 我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。我到西山去寻找枫林的红叶。但我眼前这一闪光艳，是秋天的临去秋波，很快的便被风吹落了。在怅惘迷茫之中，我凝视着这满山谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！落红不是无情物，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松树，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。绿把我包围起来了，我从惊喜而沉入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。 我深深体会到是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望，是人生中的青年时代。 个人、社会、国家