工程制图第一章绪论概要.ppt

物体的一个视图只能反映出两个方向的尺寸情况，不同形状物体的某一视图可能会相同。所以，一个视图不能准确的表达物体的形状。 三视图的形成 【一个视图的不定性】 在机械图样上有时也采用一个视图表达机械零件的形状，但是，这是必须附加说明，圆柱的直径标注“φ”，球体的直径标注“Sφ”等。 【两个视图的不定性】 用互相垂直的两个平面作投影面，得到的两个正投影能表达物体长、宽、高三个方向的尺寸，所以，一般情况下两个视图能表达清楚物体的形状，但有些物体用两个视图也不能准确的表达其形状，这时要用三个视图来表达物体的形状。 1）将物体放入由V、H、W面组成的投影体系中，用正投影的方法分别得到物体的三个投影。 2）在V面上的投影称为主视图，在H面上的投影称为俯视图，在W面上的投影称为左视图。 （1）三视图的形成过程 （2）三视图的投影规律 　　因为主视图反映了物体长度方向（方向）和高度方向（Z方向）的尺寸；俯视图反映了宽度方向（Y方向）和长度方向的尺寸；左视图反映了高度方向和宽度方向的尺寸。又因为俯视图绕X轴向下旋转90°左视图绕Z轴向后旋转90°，所以三个视图存在如下规律：(1)主、俯视图长度相等----长对正；(2)主、左视图高度相等----高平齐；(3)俯、左视图宽度相等----宽相等。“长对正、高平齐、宽相等”反映了三个视图的内在联系，不仅物体的总体尺寸要符合上述规律,物体上的每一个形体、平面、直线、点都遵从上述规律。 * 本节要点 一．本课程的内容、要求 二．平行投影法的投影特点 * * * * * 第一章 绪论 1.1 课程简介 1.2 三面投影的形成 * 1.1 课程性质 * 本课程是 研究用投影的方法绘制工程图样和解决空间几何问题的技术基础课。 为后续课程的学习和以后工作中的绘图工 作、为应用投影方法解决工程实际问题，提供必要基础。 一．地位 * 包括画法几何和机械制图两部分： 利用图解法解决空间几何问题 运用作图手段表达机械零件、部件的结构形状 1.学习投影法的基本理论，这是本课程的理论基础。 2.培养以图形为基础的形象思维能力。 3.培养和发展空间构思能力、分析能力和表达能力。 4.培养空间几何问题的图解能力和将科学技术问题抽象为 几何问题的初步能力。 5.培养阅读和绘制工程图样的基本能力。 6.对计算机绘图有初步了解。 二．任务 * 三．学习方法 建立空间概念 系统的循序渐进的学习点线面画法几何，不可跨越发展 多实践，多做题，做画图，做读图。 * 1.讲课―复习―作业、预习 2.用铅笔、仪器准确做题，字迹工整 3.按时交作业，有错必改，作业全部保留 4.上课携带：书、习题集、绘图用具 5.准确做题：平行、垂直、45度角…… 6.绘图用具： 绘图铅笔（H、HB），削笔刀，砂纸 橡皮，毛刷、抹布 一副三角尺（200-250 mm） 圆规 四．要求 * 75° 7.字迹工整：字高 h = 3.5 mm（字宽 = ） 图线名称 图线型式 图线宽度 一般应用 粗实线 d 可见轮廓线、可见过渡线 细实线 0.5d 尺寸线及尺寸界线、剖面线、重合断面的轮廓线、螺纹的牙底线及齿轮的齿根线、引出线、分界线及范围线、弯折线、辅助线、不连续的同一表面的连线、成规律分布的相同要素的连线 波浪线 0.5d 断裂处的边界线、视图和剖视的分界线 双折线 0.5d 断裂处的边界线、视图和剖视的分界线 虚线 0.5d 不可见轮廓线、不可见过渡线 点画线 0.5d 轴线、对称中心线、轨迹线、节圆及节线 双点画线 0.5d 相邻辅助零件的轮廓线、极限位置的轮廓线、坯料的轮廓线或毛坯图中制成品的轮廓线、假想投影轮廓线、试验或工艺用结构（成品上不存在）的轮廓线、中断线 8.线型及应用： 1.2 投影的基本知识 * P S A B C a c 投影条件及标注： 投射线（s） 空间几何元素（大写 A、B、C…） 投影面（大写 P、V、H、W…） 投影（小写a、b 、c …） s b 投影面 空间几何元素 投射线 投影 投射中心 基本概念，投影的形成 * 通过来自一点的一束投射线得到的 形体投影。 2．缺点—一般情况下，投影不反映物体的真 实大小，度量性不好，无等比性，无平行性。 D E d e P S A B C a c s b 1．优点—实体感强； 中心投影 * d e a c b S s 若将投射中心“S” 向左移至无穷远处 s 平行投影法 通过一组平行的投射线得到的形体投影 优点：具有平行性、等比性、 实形性（当空间的面、线与 投影面平行时）。 a b c d e 空间AB∥DE,投影ab∥de AD/DC = ad/dc P D E A B C