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1.第1题 能够根据牛顿定律中的重力知识来解释不同物体下落速度的不同,这一迁移属于()
A.正迁移B.高通路迁移C.顺向迁移D.特殊迁移 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:0.0 ? 2.第2题 以下不属于幼儿心理研究的基本原则有:( )A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.公正性原则 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 3.第3题 ( )是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。A.需要B.诱因C.动机D.评价 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 4.第4题 认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.关系转换说 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 5.第5题 在学习动机理论中,需要层次理论的代表人物是()A.马斯洛B.班杜拉C.韦納D.阿特金森 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 6.第6题 由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属于()A.定势B.变式C.原型D.内化 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 7.第7题 幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 8.第8题 亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和( )
A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 9.第9题 关于男女双性化下列说法不正确的是( )。
A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D.有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 10.第10题 关于攻击性行为的特点,下列说法(?? ?)项不正确。
A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 11.第11题 以下不属于幼儿心理发展的本特点( )A.不平衡性B.顺序性C.连续性D.阶段性 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 12.第12题 在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现,在母亲回来时,欢迎母亲的到来,但这只是短暂的,这种孩子可能属于( )依恋类型。
A.回避型B.安全型C.反抗型D.迟钝型 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 13.第13题 儿童最初的创造想象是()A.无意的自由联想B.随意的自由联想C.愿望性想象D.情境性想象 您的答案:D 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 14.第14题 ( )是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 15.第15题 创造性思维的核心是()
A.聚合思维B.直觉思维C.发散思维D.发散思维 您的答案:C 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 16.第16题 ( )认为儿童对刺激的加工水平程度不同,只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来 。
A.加工水平理论B.双重编码理论C.联结主义模型D.发现学习 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 17.第17题 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即才会产生学习的迁移。这是( )的观点。A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.官能说 您的答案:B 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 18.第18题 ( )是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
A.游戏B.学习C.劳动D.交往 您的答案:A 题目分数:2.0 此题得分:2.0 ? 19.第19题 根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而进行分类,则迁移可以分为( )。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.一般迁移D.特殊迁移 您的答案:A 题
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