中等职业学校图书馆在学习型社会中教育功能的研究.pdf

辽宁师范大学 硕士学位论文 中等职业学校图书馆在学习型社会中教育功能的研究 姓名：许竹萍 申请学位级别：硕士 专业：教育管理 指导教师：杨民 中等职业学校图书馆在学习型社会中教育功能的研究 学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导F进行的研究工作及取 得的研究成果。论文中除了特别加以标注利致谢的地方外，不包含其他人 或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启示和所 做的贡献均已在论文中做出了明确的声明并表示谢意。 学位论文作者签名 符斗丫劳 B靴o．吁·；·il I I 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规 定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘， 允许论文被查阅和借阅。本人授权辽宁师范大学可以将学位论文的全部或 部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手 段保存、汇编学位论文。必威体育官网网址的学位论文在解密币适用本授予权书。 学位论文作者签名 许Ⅳ丫黟 导师签名 饧民 签字日期 ，乱衫，．歹／ 签字日期： 孔口7、彳-／ 中等职业学校图书馆在学习型社会中教育功能的研究 研究生： 许竹萍 指导教师： 杨 民 专业方向： 教育管理 中文摘要； 中等职业学校图书馆是学校教育的重要组成部分，在学习型社会中其教育功能 日益凸现，本研究根据自己具体工作实践，运用文献法、调查法对中等职业学校图 书馆的现状做了分析，并提出五方面的举措：树立以人为本、创新服务理念；加强 图书馆基础设施的建设；延伸学校图书馆的传统服务；开展读者信息素质教育；馆 员队伍综合素质的提高。 关键词； 学习型社会 图书馆 教育职能 一、问题的提出 (一)相关背景 1．构建学习型社会是世界潮流发展的必然，也是中国国情的需要 学习型社会，是20世纪60年代由美国学者哈钦斯根据当时科技、经济发展趋势 首先提出的…，其基本内涵是全社会成员全身心投入，并有能力不断学习，从而使 全体社会成员保持高涨的工作热情，产生归属感，体验到工作中的生命意义。其基 本特征是善于不断学习，形成全民学习，终身学习、积极向上的社会风气。20世纪 70年代，联合国教科文组织顺应世界潮流提出：人类要向学习型社会前进。此后， 许多国家出于加快提高本国综合国力、可持续发展以及本民族振兴的需要，提出了 开展创建学习型社会的活动。因此，学习型社会是时代发展、社会进步的产物，是 世界潮流发展的必然。 江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告中指出：“我们要在 本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使 经济更加发展、民主更加健全，科教更加进步、文化更加繁荣，社会更加和谐，人 民生活更加殷实。”“1全面建设小康社会是一项伟大而艰巨的历史任务，而学习是 中等职业学校图书馆在学习型社会中教育功能的研究 我们完成这一伟大而艰巨任务的重要手段和有力保证。 2．擘习型社会对图书馆的要求 学习型社会有两个主要特征，其一是全民学习，其二是终身学习，这就要求学 校图书馆要以学习型社会为背景，以图书馆为特定场所，以图书资料，文献信息为 载体，以图书馆专业工作和专业技术为手段，以更广泛的大众读者为服务对象进行 终身教育，特别是将课堂以外的继续教育作为目标，对学校教育作咀补充和延伸， 其社会教育功能远远大于书店、学校、科研院