一课一练·提素能4-9-2-ppt.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 一课一练·提素能 一、单项选择题 1.奥斯特洛夫斯基在与双目失明、病魔缠身的极端困境的斗争中写下了《钢铁是怎样炼成的》这一光辉巨著。他的人生经历告诉我们　　　 ①应积极面对挫折②挫折能磨砺人的意志 ③挫折本身是一件好事④挫折孕育成功 ②④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 【解析】选D。本题考查学生对如何面对挫折这一知识点的把握。材料中人物的人生经历告诉我们要直面挫折，不畏不惧。依此可判断①②④均正确且符合题意；③是错误说法，挫折对强者来说会越挫越勇，对弱者来说可能会丧失信心。 2.用积极的态度面对人生和挫折你会发现生命的厚度由此展开。下列对待挫折的态度和行为值得我们赞赏的有　　　 ①家庭贫困的陈文原读书之余靠勤工俭学养活自己他的人生观是“自立自强不自卑小事认真做平凡也能有精彩” ②林书豪用汗水赢得成功即便是在联赛停摆、饭碗无着之时他的训练也没有中断 ③王刚同学最近很烦恼他说“我在学习、生活上有了难题很需要得到别人的帮助可我又怕同学嘲笑我说我没出息、懦弱。” ④张惠同学无法面对父母离异自暴自弃一蹶不振 ①② B.③④ C.②③ D.①④ 【解析】选A。本题考查学生对挫折这一知识点的灵活分析及运用能力。在挫折面前，不畏惧、不胆怯而是想办法克服挫折、积极进取、探索创新，这才是面对挫折的正确态度和行为；据此分析，①②做法是正确的；③④观点和行为是错误的。故选A。 3.下面同学的言行能体现从容面对挫折的是　　　 A.“考这么差我还有什么脸见人” B.“为什么这么简单我都不会真笨” C.“这次失败算不了什么我会继续努力。” “哈哈他们不如我这次冠军非我莫属” 【解析】选C。本题考查学生对从容面对挫折的认识。当我们面对挫折时要从容应对，冷静分析。A、B两项都是缺乏自信、不冷静的表现，而D项则是过高估计了自己，所以只有C项是鼓励自己冷静对待挫折的表现。 4.现实生活不都是花团锦簇、五彩斑斓而恰恰是常常充满大大小小的矛盾冲突青春期的中学生受到挫折时要学会自我疏导、自我排解。下列疏导方法正确的是　　　 ①约好友外出郊游欣赏风景 ②知难而退及时放弃目标 ③参加自己喜欢的文体活动 ④多进行自我积极暗示 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 【解析】选C。本题考查学生对自我疏导方法的掌握。当我们遇到挫折时可以多想想人生是美好的，挫折是暂时的，多进行积极的自我暗示，也可以参加一些使自己愉快的活动，还可以投入到大自然的怀抱，所以①③④都是自我疏导的好方法。②的做法是退缩的表现，是错误的。 5.(2015·青岛崂山十一中质检在遇到挫折时主动把自己遇到的挫折、痛苦和沮丧心情向亲人、朋友倾诉甚至大哭一场以此来克服挫折。这种方法是　　　 A.自我疏导自我排解 探索创新请求帮助 6.王平小学时成绩非常优秀进入初中后由于学习难度加大竞争对手越来越强成绩下降了老师对他的表扬也越来越少他整日闷闷不乐。王平战胜挫折的正确方法有　　　 ①冷静分析原因找准战胜挫折的突破口 ②面对挫折急躁不安一蹶不振 ③主动寻求家长或朋友的帮助 ④承认挫折任其发展 ①② B.①③ C.③④ D.②④ 【解析】选B。战胜挫折的方法有：(1)直面挫折，不畏不惧；(2)冷静分析，从容应对；(3)自我疏导，自我排解；(4)主动寻求帮助，如向朋友倾诉、告诉家长和老师等；(5)积极进取，探索创新。所以①③是正确的方法，②④是错误的，故选B。 【知识拓展】战胜挫折的关键 战胜挫折的关键是战胜自己，即克服自己面对挫折时的恐惧、难过和绝望等消极情绪。这就要求我们在日常的学习生活中，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；磨砺意志，努力形成良好的意志品质；养成良好的生活态度，树立积极向上的人生信念。 二、情景分析题 7.情景一　某中学初一学生小张在一次数学考试时，因为一道大题没有做出来，一怒之下，把试卷撕碎，离开了考场。 情景二　某同学小王在一次考试时，把强项数学考砸了，试卷发下来后，他冷静地分析原因，认真把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上认真总结了失败的原因，把这次失败作为鞭策自己的动力。 请回答以上两位同学受到了什么挫折 (2)他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错为什么 (3)两种截然不同的态度和方法各会产生什么样的结果 【解析】本题通过两个情景考查学生对如何正确面对挫折的认识。生活中难免有挫折，挫折是把双刃剑，面对挫折，态度不同，结果就不同，我们应该挫而不折，积极进取。第(1)问结合材料回答即可。第(2)问考查学生的判断能力，学生很容易判断出小王的做法是正确的，小张的做法是错误的。第(3)问结合所学基础知