《乌塔》课件1.ppt

乌塔 同学们喜欢旅游吗？都是和谁去的？到过什么地方呢？ 这节课我们来认识一位德国小姑娘——乌塔，看看她是怎样旅游的…… 整体感知 自读要求： 用自己喜欢的方式读课文；可以在感触深的句子、段落旁边写一写自己的感受、理解；在不理解的地方做上标记。 字词学习 洗漱 惬意 旅馆 书籍 餐馆 语塞 反驳 逻辑 筋疲力尽 睡眼蒙眬 细节分析 读完了课文，你对乌塔独自一人游欧洲有什么看法和见解？ 请大家畅所欲言，大胆质疑，要敢于发表自己的意见…… 请大家结合课文内容，谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？ 1.自理能力强： 她已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。 2.生活经验丰富： 她告诉我：“罗马很热，街上小摊卖的冰激淋和水都很贵，你要到超级市场去买。” 3.热情、活泼： 她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃。 4.生存能力强： 她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 5.有责任感： 然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。 6.做事有条理，有计划： 她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细……为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍。 谈一谈你对“光从电视和书本中认识世界总不完美”这句话的理解。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”从别人那里得到的对世界的认知往往是不完整的、片面的，我们应当通过自己的实践，来获得对这个世界的感知。 讨论： 我们可不可以也像乌塔一样独自外出旅游？自立精神与冒险有什么区别，怎样才算自立？从乌塔的身上，你得到了什么启示？ 我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 一人外出，要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。 一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过实践才能锻炼出来。 各抒己见： 你认为中国的孩子缺少乐趣吗？ 请大家畅所欲言，说出自己的想法，不必受他人影响。 课后作业 把乌塔的故事讲给父母听，听听他们的意见。 再见