清华大学全面素质教育与拔尖创新人才培养.pptVIP

全面素质教育与拔尖创新人才培养 冯 鹏 清华大学土木工程系 谢 谢 ！ 诚挚欢迎各位领导和老师参加 11月19-21日在北京召开的 第6届全国建筑与土木工程领域工程硕士 培养工作研讨会 第十届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会 中国 长沙 2010年10月 * 汇报内容 一、清华新百年人才培养的使命与战略 二、清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 三、关于拔尖创新人才培养的思考 * 清华新百年人才培养的使命与战略 使命 “人才培养是大学的根本任务” 在社会变革中坚守核心使命，但并不是墨守成规。 * 清华新百年人才培养的使命与战略 目标 培养“高素质、高层次、多样化、创造性”的拔尖创新人才 * 清华新百年人才培养的使命与战略 本科教育：适应国家社会需求、有利于学生发展、通识与专业有机结合； 硕士教育：学术型和应用型并举，注重高层次应用型人才的培养； 博士教育：培养各学科的未来学者，提高质量，使他们先成为学术型拔尖创新人才。 工程学科方面：提高工科学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和工程创新能力，培养 “研究型、管理型、创新型、国际型” 的后备帅才。 培养目标 国家的期望：学术大师、兴业英才、治国栋梁 学校的要求：培养“高素质、高层次、多样化、创造性”的拔尖创新人才 院系的目标：土木工程领域的后备帅才 强调来自工程应用问题的创新能力和科学精神，“以知识传授为基础，以能力培养为手段，以素质教育为主线，以思想与精神的养成为目标”，使学生崇尚科学精神，能创新性地提出解决实际工程问题的方法，能积极组织并带领团队完成工程项目。 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 培养模式 “宽口径，厚基础，强实践，重创新” 素质教育为先 “为人+为学” “知识+能力” “技术+管理” 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色1：努力实现技术与管理统筹发展 着眼社会需要：有技术、懂管理、会经营、善开拓 以工程为核心：源于工程、依托工程、指导工程、回归工程 建设四腿平台：工程技术、建设经济、工程管理、建设法律 实现无缝衔接：工程技术＋工程管理 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色1：努力实现技术与管理统筹发展 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色2：注重基础及专业基础训练 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 71% 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色3：注重实践与工程教育 ，暑期社会实践 特色3：注重实践与工程教育 精心营造实践与工程教育文化 适时调整实践与工程教育模式 全面打造实践与工程教育队伍 广泛开拓实践与工程教育基地 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 土木水利学院人才培养的优良传统 特色3：注重实践与工程教育 清华大学-中海地产实践教学基地 建筑业农民工状况调查 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色4：注重创新能力培养 结构设计大赛平台建设 激发学生积极性、主动性和创新能力 培养学生动手、表达、审美、竞争、团队等综合素质 探索工科实践教学、创新能力培养的规律 校内已举办16届，发起举办亚洲赛，并扩展到全国 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 清华大学建设工程与管理创新竞赛 清华大学交通科技竞赛 全国大学生水利创新大赛 SRT计划（181项） 本科生“新生导引计划” 清华大学新生研讨课 大学生创新性试验计划 特色4：注重创新能力培养 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色5：注重科研反哺教学 教学、科研、生产相结合是清华大学和土木水利学院的传统 本科教育的认识和生产实习、教学试验、课程设计与课程实习、毕业设计、SRT训练等各环节，均努力与科研工作结合 强调研究平台为教学服务 要求科研成果转化为课程 标志：发表学术论文（核心、EI、SCI）、进入获奖或专利名单 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 特色6：注重人文素养与文化建设 校训：自强不息、厚德载物 学风：严谨、勤奋、求实、创新 校风：行胜于言 土木、水利及工程管理学科育人特色 “智者乐水、仁者乐山” “博学笃志，践行致用” “木长固本，流远浚源” 院系文化传统：12.9大合唱，戏剧节，师生合唱团等 清华大学土木工程专业人才培养理念与特色 * 关于拔尖创新人才培养的思考 “全周期”的人才培养质量观 生源质量－培养质量－发展质量 生源是基础，培养是核心，发展是目标 * 和谐发展 全面素质 科学精神与人文素质俱佳 知识（知识创新）与技能（高新技术应用）并重 技术（立身之本）与管理（求得发展空间）兼顾 注重通识基础、强化实践教育 推动因材施教、促进和谐成长 关于拔尖创新人才培养的思考 具体实施 开展卓越工程师培养计