海南省初中物理实验室建设与实验教学培训实验教.pptVIP

2011年海南省（初中物理） 实验室建设与实验教学培训 实验教学的意义与方法 黄田炳 电话 海南省电教馆 《课标》试用本：实验是物理教学的重要组成部分，实验教学是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径。要发挥实验在物理教学中的重要作用，需要正确认识物理实验的教学目标，注意把握实验教学的特点，并合理开发实验教学的课程资源。 在物理课程中，实验和科学探究有着紧密的联系。从科学探究的角度看，实验是科学探究的重要方式之一。从实验的角度看，物理实验通常包括演示实验和学生实验，探究性实验特别关注科学探究过程。跟科学探究一样，实验教学也具有多维的课程目标，除了学习知识、训练技能以外，物理实验还应该在发展实验能力、提高科学素养方面发挥重要作用。应该让学生通过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来提高实验能力，让学生在实验中认识尊重客观数据的重要性从而养成实事求是的科学态度，在实验的相互配合中发扬合作精神，在认真收集实验信息中培养严谨的科学态度和科学精神等。 实验教学在物理教学中具有不可替代的地位和作用 目前没有任何一种形式的教育教学活动，能够发挥比实验教学在实践能力、创新精神和创新能力培养方面，发挥更大、更好的作用而取代实验教学的地位。如果离开了实验，就是所谓的纸上谈兵。从一定意义上说，实验室是许多理科知识的诞生地，是科学技术的摇篮。牛顿“三大定律”、“焦耳定律”、“光的反射定律”等等；还有达尔文如果没有那次长达5年的环球旅行，他的《物种起源》就不会因为有那样丰富的内容和具有说服力而轰动整个世界。两千多年前农耕时代的孔老夫子也不只是闭门教书，他也领着他的弟子周游列国（周游列国实际上就是一种社会实践教学活动），难怪儒学至今仍然对社会具有那么深刻的影响。更何况现在国家加大了教育投入，我们现在已经进入了科学技术飞速发展的信息时代，我们还能离开实验教学，用嘴说实验？在黑板上画实验吗？如果再那样“说”下去、“画”下去，那就不是在教书育人了，而是在贻误下一代，贻误祖国的未来。 教育教学最有效的方法之一就是理论联系实际，实验教学、实践学习就是最好的、最有效地理论联系实际。 新《课标》义务教育 物理实验教学的理念和方法 课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的改变，而学习方式的改变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在的方式的转变。 科学类基础教育课程是以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足每位学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。 实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要条件和重要课程资源。 学生学习目的可归结为三句话： ●掌握生存的知识和技能，以便独立地面对世界； ●遵从生活的规则与规律，以便和谐地与人相处； ●探索生命的价值与意义，以便有尊严地立于天地之间。 一、物理实验教学理念 二、初中物理实验的类型 三、科学探究 四、教学实验 五、物理学习内容在《课标》与《大纲》的要求比较 一、物理实验教学理念 根据新的教学理念及由此产生的新的课程标准对实验的表述，对比旧课程，及实际教学活动中的感受与体验，我们不难发现新课程实验教学的理念转变表现在以下方面： （1）验证-?探究, 使实验从作为知识灌输、学习的基础转变为促进学生日后发展的重要基础之一。 （2）教-?学，从为“教”设计实验向为“学”设计实验转变，让实验更好地配合学生的主动有效学习。 （3）结果--?过程,从只重视培养实验操作能力向培养实验操作能力和培养实验思维能力并重转变。 （4）课内--?课外，从为学生的课内学习设计实验向为学生的课内学习和课外学习相结合设计实验的转变，适应探究性、开放式学习的需要。 （5）从教师垄断实验选题和方案设计向教师吸引、指导、帮助学生参与实验选题和方案设计转变（科学探究不拘泥于教材、教科书）； （6）从只注意传统性课内实验研究向重视开发