济南的冬天课件】.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 我们的目标 结合课文语境，识记词语； 联系旧知，了解老舍的性情； 反复朗读，整体感知； 抓住关键词语，理清思路。 我会替换 济南的冬天是晴朗无云的。（ ） 一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲舒适地睡着……（ ） 水藻真绿，把终年储藏积蓄的绿色全拿出来了。（ ） 因为有这样对人关怀、富有同情心的冬天，干啥还希望别的呢！（ ） 看吧，由清澈明亮的河水慢慢往上看吧……（ ） 看谁的板书设计最好 作业 A：1、反复朗读课文，背诵第三段； 2、摘抄文中的精彩语句（至少五句），积累语言材料； B：1、假设你要为一个没有见过济南冬天的人讲讲济南的冬天，你将着重讲哪些精彩片段？写出你要讲的内容。 2、读了文章，你对老舍有了哪些新的认识？ 我们的目标 欣赏美景，感受老舍的情怀； 品味文中优美的句子； 学习写法。 赏析语句——句中的景与情 来到济南，冬天，最先感受到的是天气：没有风声、响晴、温情——与北平、伦敦、热带相比， “济南真得算个宝地”，“宝地”是对济南的概括，“真得”这个口语非常亲切，这句话自然流露出作者喜欢、珍惜、感恩济南的冬天的情感。 “对于一个……的人，像我”，这样的句式，强调了自己独特的感受。“奇迹”“怪事”这两个词语流露出作者欣喜、惊叹的心情。 引出 济南风光二 作业 完成作业本。 课后第二题。 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山上 山尖 山坡 山腰 —顶白花（像看护妇） —全白（镶银） —白雪黄草（穿花衣） —薄雪露粉色（害羞） 薄雪覆盖下的山 —娇美秀丽 （按由高到低的空间顺序） 由高到低 走，到城外去看看！那些山—— 古老的济南城……那么……那么……：深情 卧着……卧着……：舒适、优雅、淡泊 对，这是……也许是……：（商量的语气）亲切、平和、温婉 城外远山 素淡雅致 城内－－城外（卧　村庄、雪　小水墨画） 狭窄　　宽敞 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶） “活”——冬水清澈通透 “绿”——冬水温暖多情， 富于生机。 （衬托水的绿） 济南风景一：千佛山 在济南南面，距市中心五里有著名的千佛山。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们都是名副其实的“小山”，连最高的千佛山，主峰也只有海拔285米。 * * 我记住的词语 济南( ) 伦敦( ) 镶上( ) 奇迹( ) 宽敞( ) 看护( ) 贮蓄( ) 水藻( ) 澄清( ) 髻儿( ) 我会读 jǐ dūn xiāng jì chǎng kān zhù zǎo chéng jì ⑴响亮： ⑵温晴： ⑶出奇： ⑷安适： ⑸慈善： ⑹镶： ⑺贮蓄： ⑻澄清： ⑼空灵： 我会解释 指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。 天气温暖、晴朗。 特别、不寻常。 安静而舒适。 原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 存放、积存。 本课指清亮，透明。 美妙无穷而不可捉摸。 我眼中的老舍 老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。 代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。 我眼中，老舍…… 济南的 ＿＿＿＿＿＿＿的 冬天 温暖 美丽 可爱 慈善 读出我自己喜欢的语气 读出“我眼中的老舍”的感情 读出我感受到的“济南的冬天”的情趣 ⑴直接抒发感情。 ⑵创造意境，流露深情。 ⑶虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 如开头通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 如“请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界?”“最妙的是下点小雪呀!”这是张小水墨画”。在优美的意境中，表达作者赞美的真情。 如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边”等，写出景物的外形，饱含喜爱的心情。 老舍先生选择了济南冬天的哪些特色来写？ 抓住每段的关键词语概括 天气【1】 山 水【5】 → 阳光朗照下的山【2】 薄雪覆盖下的山【3】 城外的远山【4】 天气：＿＿＿＿ →宝地 阳光朗照下的山：＿＿＿＿ 城外的远山：＿＿＿＿ 水：＿＿＿＿ 薄雪覆盖下的山：＿＿＿＿ 如果说《春》是一幅流光溢彩的油画，那么，《济南的冬天》就是一张轻描淡雅的水墨画； 如果说《春》是一曲鸟鸣风吟的交响乐，那么，《济南的冬天》就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 如果说《春》是一个花枝招展的小姑娘，那么，《济南的冬天》