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生态系统的能量流动复习课 深圳市宝安中学 梅基宝 2014年12月12日 【变式训练·双选】在珠江三角洲某一桑基鱼塘使用蚕沙做饲料来喂鱼。假设某段时间内鱼获得的能量为104kJ，则这部分能量直接来自（ ） A．桑的同化量 B．蚕的同化量 C．蚕的摄入量 D．太阳能 【练习四】用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中，第一营养级生物为栎树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是 【抢答】与古代的“桑基鱼塘” 相比，现代“桑基鱼塘”生产模式增加了沼气池，其意义在于 （1）提高能量利用率 （2）提高能量传递效率 （3）实现能量循环利用 （4）实现物质循环利用 从人类角度分析，现代“桑基鱼塘” 还有什么意义？ 【练习五】建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括 A．努力实现物质的分层次多级利用 B．减轻对环境的污染，提高抵抗力稳定性 C．加强生物防治，控制有害生物的危害 D．实现物质和能量的循环，使废物资源化 【练习六】设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断，下列说法不正确的是 A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用 B.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C.用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了物质循环再生原理 D.在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转 【练习七】某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链 a→b→c， d为分解者，下图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是 A.图中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长．发育和繁殖的能量 B.蘑菇可参与丁过程 C.当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于K/2值 D.图中d的能量不全部来自b生物 * 生态系统的 能量流动 ①概念 ②各营养级的能量获取与分流 ③能量传递效率 ④能量流动的特点及研究意义 复习内容： 桑基鱼塘 输入 传递 转化 散失 考点直击1：能量流动的概念 【练习一】图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。 判断： ①两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 ②流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定 的太阳能 × × 考点直击1：能量流动的概念 太阳能 热能 热能 枯枝败叶 遗体残骸 分解者 热能 ① ② 粪 便 （蚕沙） 桑树 蚕 【练习二】 1.用文字和箭头补充左图 2.①②代表什么能量？ 3.公式表示同化量 （从来源、去向 两个角度） 考点直击2：各营养级的能量获取与分流 桑树的同化量、 蚕的同化量 … AC 考点直击2：各营养级的能量获取与分流 【变式训练】图中字母各代表什么能量？ 桑基鱼塘的局部能量流动图 同化量 自身生长发育繁殖 呼吸作用 被下一级同化 遗体残骸 未利用 被下一级同化 考点直击2：各营养级的能量获取与分流 5.56×104 1.76×105 5.93×107 同化量 （卡/顷·年） 猫头鹰 兔 植物 【资料】 某草原生态系统食物网及部分生物同化量如下所示。 【练习三】小明根据植物→兔→猫头鹰的食物链，画出了能量金字塔如下： 植物 5.93×107 兔 1.76×105 猫头鹰5.56×104 他认为植物→兔的能量传递效率为10%~20%， 你能帮他验证吗？ 考点直击3：能量传递效率 无法确定??? 问题出在哪里？??? B 考点直击4：能量流动的特点及研究意义 能量金字塔 √ × × √ 考点直击4：能量流动的特点及研究意义 D D C 从哪些指标判断是否稳定？ *