白银市小学综合实践班班级学习简报第期.pptVIP

* 白银市小学综合实践 班班级学习简报第2期 主编：高佑勤 寄语《国培》 高佑勤? 青春的歌谣随口哼唱，美丽的梦想随身携带，我们年轻，我们热切，我们激情，我们梦想……相约，出发，去教育的青苹果乐园！ 这里是一片心灵的净土，值得你挥洒炽热的情感！因为在这里，理性与激情一色，严谨与热诚同飞…… 这里是一片春意盎然的生命绿洲，你能听到童心深处的天籁之音！一句无忌童言可能叩响你遥远的记忆…… 这里有花开的声音，也有失落的水晶鞋，走上讲台，就像入口的青苹果一样有着很多的青涩，但也有随之而来的淡淡的香甜…… 写下我们曾经的畅想淋漓，写下我们现在的执着情怀。让飞扬的思绪在指尖跳跃，让古老的童话变成现实…… 在这里，可以淡描心灵之旅、倾诉教师情怀；也可以直面教育存在、倡导人文关怀；也可以关注均衡发展、探寻未来教育；更可以触及观点内核、引发争鸣……我们希望通过这次国培，让感悟与感动共舞，让心灵与心灵沟通，把先进的教育理念尽可能广泛地传播，同时也为青年教师成长的根得到全体教师的广泛认同尽绵薄之力。 朴实、诗意、形象、激情——我们追求这样的教育实践，也追求这样的教育表达。 请下列学员抓紧培训：? ? ? 0 0 0 0 0 0 0 戴清霞 0 0 0 0 0 0 0 张伟隽 0 0 0 0 0 0 0 关宝莉 0 0 0 0 0 0 0 杨万昌 0 0 0 0 0 0 0 万应瑶 0 0 0 0 0 0 0 曾潮伟 0 0 0 0 0 0 0 曾俊国 0 0 0 0 0 0 0 火昭寅 0 0 0 0 0 0 0 王添正 0 0 0 0 0 0 0 马娟 成绩 总学习时间 发帖/回帖/被回帖/推荐 作业/评论/被评/推荐 教学设计与反思/评论/被评/推荐 我的教学故事/评论/被评/推荐 研修日志/评论/被评/推荐 姓名 考核评价 为引导学员积极参与学习与交流，保障培训质量和培训效果，本次培训将采用以下指标对学员进行考核，每位学员须在规定时间内认真按学习流程完成每个学习环节的学习任务。? （一）各环节具体要求 1.学习课程资源 认真学习规定课程、拓展资料及各类简报。 2.作业 紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真知灼见，不宜长篇大论，不可敷衍了事，杜绝抄袭。 3.研修日志 研修日志即学员在研修过程中记录的个人学习的点滴感悟、心得、收获，以及培训反映在教学过程中的改变等。字数要在100字以上，要写出个人的真实感受，杜绝抄袭。 4.教学设计与反思 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；教学反思是要在该教学设计实施后，针对整个教学设计或实施中的某个教学行为进行深入的反思。 5.论坛研讨 各位老师在学习的过程中要针对课程学习过程中的问题或实际教学过程中的问题在论坛中发帖，并积极回复其他老师的问题，进行论坛研讨。 （二）学习评价 1.“作业”等级的评价标准 （1）不合格的标准：有抄袭现象；不符合作业基本要求；主题思想不鲜明，对所叙述内容表述不清；字数未达到要求。 （2）合格的标准：符合作业具体要求，结合课程内容，联系教学实践。 （3）良好的标准：在作业合格的基础上，作业中解决教学问题的方法较具体、有自己的观点。 （4）优秀的标准：在作业良好的基础上，对作业中要解决的问题有自己的独特方法，且方法具有较强的借鉴性。 2.“教学设计与反思”等级的评价标准 （1）不合格的标准 有抄袭现象；只提交“教学设计”或“教学反思”中的一项；不符合“教学设计与反思”的基本要求，所写内容过于简略；“教学设计”思路混乱，不能解决教学中的实际问题。 （2）合格的标准 “教学设计”、“教学反思”两项内容均有提交。若学员只提交“教学设计”或“教学反思”，班级辅导老师可对其批改、写评语并提醒学员将另一项补齐后再一并提交。 “教学设计”要按教学设计模板要求的内容进行撰写，且内容目标分析符合所选课例的课标要求；学习者特征分析符合实情；教学过程思路清晰，能围绕教学目标展开教学；能充分实现本节教学的整体目标且教学策略符合学生的认知规律。 “反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从三个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于200字。 （3）良好的标准 在合格的基础上，教学过程思路清晰自然，且教学环节策略有一定的新意；学生的主体地位突出，体现“自主、合作、探究”的学习方式。“反思”要结合所选课例内容，联系教学实践，至少从四个角度对该课例进行反思（反思模板提供的）；语言流畅；不少于300字。 （4）优秀的标准 在良好的基础上，教学过程具有递进性、层次性等特点；教学环节新颖别致，能激