幼儿园安全教育概要.ppt

保教人员应对策略 在离园环节，保教人员分工合作，分别履行好交接和照看幼儿的职责。不要因为忙于与家长交流而忽视对等待家长来接的孩子的看管。 幼儿园应当建立放学后的静园制度。督促已经接到孩子的家长尽快带孩子离开幼儿园，不要在园内逗留，以免由于秩序混乱而发生意外。 保教人员应对策略 幼儿园和保教人员要提高安全意识，对园内的活动场所、器材要加强管理，对幼儿的活动加以引导和监督，防止幼儿在离园前发生安全事故。 幼儿园应当要求家长每天放学后准时来园接走孩子，接到孩子后，家长应当对孩子加强监管，保证其安全，并尽可能迅速离园，防止因环境嘈杂、孩子过于兴奋等原因而发生意外。 药品、危险品的管理 案例再现 一天早晨上幼儿园之前，龙龙小朋友趁家长不注意，偷偷把一包药放进了自己的口袋。当天下午起床后，老师正忙着给孩子们梳头，龙龙拿出药，发给别的小朋友，小朋友都把它当做糖给吃了，不一会儿，几个小朋友突然倒了下去。老师急忙拨打120，经抢救，6名孩子康复情况良好，5名在重症监护室抢救的孩子也脱离了生命危险。 药品、危险品的管理 案例再现 一天上午，小雨在幼儿园趁着保育员老师上厕所的时候，拉开了保育员的抽屉，把里面存放的30多片降压药当糖给吃了。保育员发现后吓坏了，马上抱着小雨找到家长，一起将孩子送到了医院。医生立即对小雨进行洗胃，随后小雨被送进了重症监护病房。 药品、危险品的管理 案例再现 三岁的圆圆在某幼儿园上小班。一天中午，圆圆家长突然接到幼儿园老师的电话，说圆圆突发抽搐，正在赶往医院抢救。圆圆母亲赶到医院时，孩子已经不行了。医生初步诊断为急性肺水肿以及重度神经系统感染所致。幼儿园老师说当天圆圆从家里拿了一包药，让老师饭后给她吃，给孩子喂过药之后才发病的。家长则表示，他们根本没让孩子带药。 药品、危险品的管理 案例再现 一天下午，南城某幼儿园的小朋友聪聪下课后跑去上厕所，结果不慎碰倒了保育员消毒后因疏忽而遗留在地上的来苏尔溶液瓶子。未经稀释的来苏尔溶液洒到了聪聪的身上，致使其脸部被灼伤，所幸眼睛未受伤。事后，家长以保育员工作失误、教师没按规定组织幼儿上厕所为由提出赔偿要求。 保教人员应对策略 每天早晨负责晨检工作的保教人员一定要认真检查幼儿携带物品的情况，一旦发现幼儿私自携带药品，要当场给予收缴，并与其家长取得联系，妥善处理 需要在幼儿园服药的幼儿，应当由家长亲自把药品交给保育员，不得接收幼儿自己带来的药品。在接收药品前，应当让幼儿的家长填写《喂药委托书》，写明需要喂药的幼儿姓名、班级、服药原因、服药剂量、服药时间，有家长签署姓名及委托日期。保育员应当核实接收的药品和家长填写的药品名称是否一致。 保教人员应对策略 在幼儿家长未同意并填写《喂药委托书》的情况下，教职工不得私自给幼儿喂药。预防性用药、成人药以及保健品，一律不得让幼儿在幼儿园内服药。 幼儿接收的代为喂服的药品，以及教职工携带的私人药品均应存放到幼儿接触不到的地方，防止被幼儿拿到后误服。 给幼儿喂药原则上应当由保健人员进行，由保育员代喂的，喂药前应当再次核对幼儿的姓名、药品名称、用途及剂量，防止幼儿吃错药而造成伤害。 给幼儿喂完药后，保健人员应当保管好剩余药品或空药瓶，并在当天放学时交给幼儿的家长带回。 保教人员应对策略 幼儿服完药后，保健人员、保育员和教师要留心幼儿的身体情况。一旦发现幼儿出现异常状况，应立即通知其家长，并及时将幼儿送往医院救治。 平时应当对幼儿开展关于药品使用的安全教育，让幼儿了解药的作用以及不当使用可能造成的危害，告诫幼儿在没有家长的安排及医生、老师指导的情况下，不要服用任何药物，不要吞吃不明物品，以免受到伤害。 教师应当提醒家长，平时要妥善保管家中的药物，防止幼儿拿到药品后误服；每天上学前，家长应当认真检查孩子的口袋及书包，防止幼儿私自携带药品入园。 保教人员应对策略 消毒剂、清洁剂要存放在专用柜内，或放在幼儿够不着的地方，不要装在饮料瓶里，防止幼儿误服。易燃的消毒剂（过氧乙酸）要放在远离儿童活动室和午休室的地方。 保教人员应当对幼儿开展危险品的安全教育，增强幼儿对危险品的防范意识，提高幼儿自我保护的能力。 第一步：立即救助受伤幼儿 救助要及时。疏忽大意有可能导致幼儿错过最佳的救治时机。 救助方式要合理。不恰当的救助方式可能导致损害后果的加重。 抓住契机教育幼儿。当意外事故的主角是熟悉的伙伴时，幼儿容易了解意外事故的后果。 安全事故的应对 第二步：及时通知幼儿家长 立即与家长取得联系，让家长在最短的时间内赶到孩子身边，安抚孩子情绪，参与救治方案的决策，以保证治疗活动的顺利进行，而园方积极的救助态度在一定程度上缓解家长的对立情绪，为事故纠纷的妥善处理创造良好条件。 安全事故的应对 第三步：及