幼儿园班级管理第六单元家园共育概要.ppt

第六单元 此花此叶长相映 ——家园共育 第一节 班级家长会 一、班级家长会的类型 召开班级全体家长参与的班级家长会是教师进行班级管理工作最常运用的一种家长工作方法，它具有参与人数多、信息传播量大、效果明显等特点。对象一般是班级教师和班级全体幼儿家长，时间一般在开学初、学期末或班级重大活动开展之前，内容一般是由班级教师事先准备、策划好的。 （一）全班家长参与的班级家长会 （二）非全班家长参与的班级家长会 1. 家长沙龙、小型研讨会或座谈会 （1） 内容：一般都是围绕幼儿的问题或需要，不是教师确定的内容。 （2） 对象：不是固定的，一般人数不多，不超过10位家长。 2. 妈妈或爸爸家长会、祖父辈家长会等 针对特定的人群，妈妈、爸爸或者爷爷奶奶等，由于家庭角色一致，妈妈、爸爸或者爷爷奶奶等人在家庭教育中碰到的问题或者困难也会相对集中，召开这样的交流会，容易引起共鸣。 和全班家长参与的班级家长会相比，其不同之处在于： （1） 内容：妈妈、爸爸或者爷爷奶奶等人感兴趣的话题或共同的困难、疑惑。 （2） 对象：妈妈、爸爸或者是爷爷奶奶等人。 二、班级家长会的流程 （1） 召开前向家长发布“班级家长会通知”。 ① 可以通过班级飞信群、微信圈或者QQ群等媒体新形式发通知，这样可以保证信息发布的迅速、快捷、准确。 ② 告知班级家长会的预设内容，便于家长有准备地参加。 （2） 家长签到。 （3） 先到的个别家长可进行个别交流。 （4） 会议内容的确定。 如开学初，可以是： ① 班级情况分析： ●班级师资情况：教师、保育员介绍。 ●班级幼儿情况：介绍插班生、班级人数、性别比例、上学期各方面发展情况等。 ●班级教室、卧室、活动室等介绍。 （一）全班家长参与的班级家长会 ② 本学期保教任务： ●班级学期保教任务目标。 ●分领域概述。 ●预设大活动内容：班级的大活动、年级组的大活动以及全园性质的大活动。 ③ 本学期现阶段幼儿一日作息安排： ●来、离园时间。 ●户外运动时间。 ●餐点时间。 ④ 家园共育： ●接送安全问题。 ●季节多发病、常见病的预防等。 ●饮食内容与时间。 ●需要准备的物品。 ●各类大活动家长可以配合的方面的提示。 （5） 与个别家长进行交谈，交谈对象的选择依据是： ① 上学期有特殊情况（如：有问题的、沟通少的)的幼儿家长。 ② 本学期的插班生家长。 （6） 做好家长会的反馈信息收集整理工作，为以后的家长会召开做准备。 （二）非全班家长参与的班级家长会 1.确立座谈会话题 家长共同困惑的育儿问题 本年龄段应该引领的问题 即时生成的问题 培训式的座谈会 定期的家长经验分享 向家长征集的问题 连续跟踪的专题 2.做好召开座谈会的准备工作 按照问题类型选择不同需要家长来参加活动 重视日常对家长性格和各个方面信息的收集 要围绕话题专门收集有效信息 人数的控制 早发信息 3.掌握组织座谈会的技巧 教师开始的说明和交代很重要，一次围绕一个话题才可以深入交流； 过程中的聚焦和结束时的总结很重要； 教师要树立自信。 第二节 班级家长开放日活动 一、家长开放日活动的形式 观摩活动 庆典活动 亲子活动 家长助教活动 展示活动 二、在家长开放日活动中教师应该做到的 （一）活动前的准备 （二）活动中的注意事项 事先告诉家长观看半日活动的要求，以及观看中的注意事项。 尽量让孩子自主表现，不要干扰幼儿活动或包办代替等，切忌当面批评幼儿。教师可以在活动过程中见缝插针地与家长进行一些简单的交流,这不仅表明了教师对幼儿的关注，同时也可以增进教师与家长之间的情感。 （三）活动后的交流 无所事事者 观察者与引导者 评价者与命令者 操作者与执行者 三、在家长开放日活动中家长应该做到的 （一）家长在活动当天可能会有的表现 （二）家长开放日中家长应有的态度和做法 （1） 家长应积极参与班级家长开放日活动。 （2） 静静地做个观察者，尽量不要干扰幼儿的活动。 （3） 从幼儿在各种活动中的表现，了解他的发展现状，在活动中观察幼儿的变化情况，寻找家庭教育的侧重点。 （4） 从老师组织的教育活动中了解教师的教育目标，从老师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念及老师的教育观。 第三节 与班级家长的个别沟通 一、个别沟通的重要性 促进幼儿的发展 丰富教师的教育内容 帮助家长更好地进行家庭教育 二、造成教师与家长个别沟通的障碍 一：对幼