幼时记趣期中复习优秀公开课概要.ppt

七年级文言文 《幼时记趣》复习 复习目标： 1.掌握相关的文学常识。掌握文言文实词、虚词的意思及用法。 2.正确熟练地翻译课文，掌握重点句子。 3.理解文章的主要内容，体会作者表达的思想情感。 幼时记趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 ? 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 活动一 《幼时记趣》选自《________》，其作者是_____代的________字________。 2、读准下列红色的字 童稚（ ） 藐小（ ） 鹤唳（ ） 凹凸（ ） 沟壑（ ） 土砾（ ） 庞然大物（ ） 怡然称快（ ） 项为之强（ ） 癞蛤蟆（ ） 实词 1、凹者为壑 2、明察秋毫 3、私拟作 4、捉蛤蟆，鞭数十 5、盖一癞蛤蟆也 6、以丛草为林 7、余年幼，方出神 8、以土砾凸者为邱 9、项为之强 虚词 句子翻译 翻译句子应注意些什么？ 课文理解 1、《幼时记趣》开头总说“物外之趣”，然后记叙了哪三件趣事？描绘了哪四幅图画？ 2、如何理解作者的鞭打蛤蟆的举动？ 3、作者为何有这样的乐趣？ * * 预习检查 浮生六记 清 沈复 三白 zhì miǎo lì āotū hè lì páng yí jiāng lài 活动二 文言虚实词大比拼 ３、通假字 项为之强 （“强”通“僵”，僵硬） 以土砾凸者为邱 （“邱”通“丘”，土山） ４、成语 明察秋毫 庞然大物 怡然自得 1）心之所向 1）使其冲烟飞鸣 2）昂首观之 其 2）常蹲其身 3）观之正浓 3）神游其中 之 4）项为之强 5）故时有物外之趣 1)徐喷以烟 6）驱之别院 以 2)以从草为林 3）何不试之以足 而 1）舌一吐而二虫尽为所吞 2）拔山倒树而来 同学们，你们觉得哪些字是考试的重点吗？ 1、通假字 2、古今异义 3、一词多义 4、词类活用 …… ①心之所向，则或千或百果然鹤也。 __________________________ ②舌吐而二虫尽为所吞。 __________________________ 活动三 心中想象的景观（是鹤），那么或者成千或者上百（飞舞着的蚊子），便果真（觉得它们）是鹤了。 （蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。 1、要求：信、达、雅 信：真实可信，忠于原文 达：通顺流畅，文气贯通 雅：语言雅致，形象生动 2、直译为主，意译为辅 徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。 果如鹤唳云端，怡然称快。 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也 果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。 活动四 观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆 群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图、鞭打蛤蟆图 表现作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素感情。 观察细致、想象奇特、富有童心童趣