第二奇妙的二氧化碳.pptVIP

第二节 奇 妙 的 二 氧 化 碳 二氧化碳在自然界中的循环 1、二氧化碳的产生 （1）化石燃料的燃烧 （2）动植物的呼吸 （3）动植物尸体的腐烂 2、二氧化碳的消耗 绿色植物的光合作用 一.自然界的二氧化碳 当二氧化碳含量升高时，会增强大气对太阳光中红外线辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的温室效应。 什么是温室效应？ 地球上的病虫害增加；海平面上升；气候反常，海洋风暴增加；土地沙漠化。 厄尔尼诺 控制温室效应的主要措施 1、减少化石燃料的使用; 2、植树造林，禁止滥砍滥伐; 风能、水能、太阳能、潮汐能、地热能、氢能、核能 3、开发新能源; 二、二氧化碳的奇妙变化 1、二氧化碳的物理性质： 1、通常状况下，无色的气体； 2、密度比空气大； 3、能溶于水； 4、有“三态”的变化。 气态 液态 固态 升华 干冰 干冰升华时吸热，使周围环境的温度降低，没有残留物。 人工降雨、 人造云雾、 致冷剂、灭火 二氧化碳的化学性质 灯火试验 1、不供给呼吸 实验 现象 结论 蜡烛由下而上依次熄灭 。 二氧化碳不助燃 ，不可燃，密度比空气大。 2、不可燃不助燃： 活动与探究： 应用：灭火 2、不可燃不助燃： 你会解释吗？ 热的CO2的密度比冷空气的密度小。 火灾逃生 实验步骤 1、取一小试管，倒入约2毫升的 石灰水； 2、在大试管中倒入约1/4体积的雪碧，塞上单孔橡皮塞，将导管伸入到澄清石灰水中； 3、加热或晃动大试管。 注意：倒完雪碧后，立即拧紧瓶塞 现象 结论 3、与澄清石灰水反应： 澄清石灰水变浑浊 能与澄清石灰水反应 二氧化碳的检验 CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O 二氧化碳 + 氢氧化钙 = 碳酸钙 + 水 应用：鸡蛋保鲜 3、与澄清石灰水反应： 实 验 步 骤 现象 1、在稀盐酸中滴入2滴紫色石蕊试液； 2、在小试管中预先取2mL的石蕊试液，在大试管中装入约1/4体积的雪碧，塞上单孔橡皮塞，将导管伸入石蕊试液中，加热或振荡大试管； 3、把第2步试管中的液体取一半加热，另一半作对比观察。 结论： 紫色变红色 4、与水反应： 紫色变红色 红色又变为紫色 能与水反应 （3）能与水反应生成碳酸 H2O CO2 H2CO3 H2CO3 H2O CO2 紫色变红 红色变紫 水 + 二氧化碳===碳酸 应用：制汽水 4、与水反应： 疑问？ 到底是什么物质让石蕊变红的？ 探究：是什么物质让石蕊变红的？ 学习别人的！ 二氧化碳和水发生反应生成了新物质（ 碳酸 ） 二氧化碳的化学性质： 二氧化碳的检验 （3）与澄清石灰水反应; （1）不可燃,不支持燃烧； （2）与水反应生成碳酸; （5）不能供给呼吸； （4）能参加光合作用 水 + 二氧化碳===碳酸 二氧化碳 + 氢氧化钙 = 碳酸钙 + 水 二氧化碳的用途 灭 火 碳酸饮料 致冷剂（降雨、 冷藏、制云雾） 温室肥料 小知识：二氧化碳与人体健康 空气中二氧化碳的体积分数 对人体健康的影响 1% 使人感到气闷、头昏、心悸 4%~5% 使人感到气喘、头痛、眩晕 10% 使人神志不清、呼吸停止，以至死亡 三、 二氧化碳与人体健康 1、二氧化碳维持体液酸碱平衡； 2、二氧化碳无毒，但空气中含量过高，对人体有害（表2-5)； 如何简便检测二氧化碳含量过高？ 有一种无色的气体 A ，它既不能燃烧，也不支持燃烧。 A 溶与水，生成 B ， B 能使紫色石蕊试液变红， B 很不稳定，能分解出 C 和气体 A 。气体 A 能使澄清的石灰水出现浑浊，生成白色沉淀 D 。ABCD各是什么物质？ 有一种无色的气体 ，它既不能燃烧，也不支持燃烧。 溶与水，生成 ， 能使紫色石蕊试液变红， 很不稳定，能分解出 和气体 。气体 能使澄清的石灰水出现浑浊，生成白色沉淀 。 CO2 CO2 H2CO3 H2CO3 H2CO3 CO2 H2O CO2 CaCO3 如图所示，将集气瓶中的二氧化碳往烧杯中倾倒时，梯形白铁皮架上的两支点燃的短蜡烛由下至上先后熄灭，试根据此实验现象总结出有关二氧化碳性质的结论： ①________________； ②________________。 如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答下