视力视野色盲的测评.pptVIP

视力、视野、色盲的测评 一、实验目的 学习视力、视野、色盲的测定方法。 (一) 视力的检测 1.视力 视力，是指眼对物体细微结构的分辨能力，即分辨物体上两点间最小距离的能力，通常以视角的大小作为衡量标准。 三、实验器材 视力表、指示棍、遮眼板、米尺、色盲检查图、视野计、各色视标、视野图表 四、实验方法 1.让受试者背向光源，将眼托贴于被测眼眶下部，另一眼用眼罩遮闭。 2.实验者旋转半圆弧于水平面,然后将视标放入半圆弧内，由远端慢慢地向轴心移动，当受试者清楚看到视标的颜色时，记录视标所在处的刻度，并将结果标在视野图的相应经纬度上。 四、实验方法 3.依次旋转半圆弧，继续检查0°、45°、90°、135°、180°、225°、270°、315°、360°各方位的视野。检查完毕后，将所测各点连接起来就构成视野图。 4.按照相同的操作方法，测定红、黄、绿各色视觉的视野。 5.依同样方法，测定另一眼的视野。 五、注意事项 测定视野时要注意单眼应固定不动利用眼的余光看视标 测定颜色视野时，必须分辨出颜色才算正确。 六、实验作业 记录实验结果并绘制视野图，分析实验结果。 盲点的测定 【目的要求】 明盲点的存在，并计算盲点所在的位置和范围。 【基本原理】 视神经离开视网膜的部位没有视觉感受细胞，外来光线成像于此不能引起视觉，故称为盲点。由于盲点的存在，视野中也必然存在盲点的投射区域。根据物体成像规律，通过测定盲点投射区域的位置和范围，可以依据相似三角形各对应边成正比的定理，计算出盲点所在的位置和范围。 【方法与步骤】 1．将白纸贴在墙上，受试者立于纸前50cm处，用遮眼板遮住一眼，在白纸上与另一眼相平的地方用铅笔划一“+”字记号。令受试者注视“+”字。实验者将视标由“＋”字中点向被测眼颞侧缓缓移动，当受试者刚看不见视标时，在白纸上记下视标所在位置。然后将视标继续向颞侧缓缓移动，直至又看见视标时记下其位置。由所记二点连线之中点起，沿着各个方向向外缓移视标，找出并记录各方向视标刚能被看见的各点，将其依次相连，即得一椭圆形盲点投射区域。 2．根据相似三角形各对应边成正比定理，可计算出盲点与中央凹的距离及盲点直径 声波传导途径的检测 目的 通过感受音叉的响声来比较声波空气传导和骨传导的途径及其特征 原理 耳的适宜刺激：空气振动产生疏密波 频率：16 ~ 20000 Hz 听觉器官 外耳 中耳 内耳 外耳的功能 耳廓：集音 外耳道 ：共鸣腔 中耳的功能 鼓膜：压力承受装置，具有较好的频率响应和较小的失真度 听骨链：具有增压效应 咽鼓管：使鼓室内压力与大气压平衡 内耳的功能 耳蜗 传音：将前庭窗所受的声能传送到毛细胞 感音：将螺旋器受到的声能转化为蜗神经的动作电位 前庭器官 听觉的产生 疏密波?耳传音系统的传递?内耳淋巴振动?耳蜗螺旋器（柯蒂氏器）的毛细胞兴奋?神经冲动?听神经将神经冲动?听觉中枢 声波传入内耳的途径 气传导 骨传导 疏密波?颅骨振动?颞骨骨质中的耳蜗内淋巴振动 骨传导的敏感性 气传导 材料 人、音叉、棉球和橡皮锤 方法 任内试验 将振动的音叉柄置于受检者一侧颞骨乳突部。当受检者刚刚听不到声音时，立即将音叉移至同侧外耳道口处。如又可重新听到声音，说明骨传导敏感性 气传导，称为任内试验阳性 用棉球塞住同侧耳孔，模拟传导性耳聋。重复上述步骤，则气传导 ? 骨传导，称为任内试验阴性 韦伯试验 将振动的音叉柄置于受检者前额正中发际。令其比较两耳听到的声音强度。 正常人两耳听到的声音强度相同 用棉球塞住一侧耳孔，模拟传导性耳聋。重复上述试验，则声音的强度偏向患侧 若患神经性耳聋，则声音的强度偏向健侧 结果 记录各实验条件下受检者两耳听到声音的情况 注意事项 检测环境要保持安静 敲击音叉时不要用力过猛，以免损坏 在操作过程中，只能用手指持音叉柄，避免叉支与其它物体接触，也不能握得太紧 音叉置于外耳道口时，要使音叉两臂末端连线与外耳道口纵轴保持一致 * * 二、实验原理 单眼固定注视前方一点时，该眼所能看到的范围，称为视野。视野的大小可能与各类感光细胞在视网膜中的分布范围有关。另外，由于面部结构（鼻和额）对光线的阻挡，使颞侧与下侧视野大，鼻侧与上侧视野小。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2. 视野 在同一光照条件下，用不同颜色的视标测得的视野大小不一，其中白色视野最大，其次为蓝色，再次为红色，绿色视野最小。 (二)视野的测定 视野计 视细胞:视锥和视杆细胞 视锥细胞:感受强光刺激并形成 色觉 视杆细胞:感受弱光刺激 三种