《垓下之战》38张.ppt

性格决定命运 　　一种健全的性格，比一百种智慧都更有力量。 ——英　狄更斯 　有什么样的性格，就会有什么样的人生。性格决定命运。 　　那么，项羽自小就有养成了怎样的性格呢？ 　　项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。（籍）曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 　“人小时候的经历会影响他的一生。” 　　　　　——心理学家 　少时虽志向大，但性格浮躁，做事不彻底。在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。也暗示出他的悲剧命运。 刘邦对项羽的评价 　　夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 韩信对项羽的评价 　　“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。” 注：①呕呕：和悦的样子 　　②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。 性格决定命运 总结项羽的性格： 1．霸王别姬 过于儿女情长 2．东城快战 逞匹夫之勇　 　　原因：少时个人修养的缺失　田父指路 残忍暴戾，不得人心 3．乌江自刎 沽名钓誉（爱面子） 4．刘邦对项羽的评价 不善用人 5．韩信对项羽的评价 妇人之仁、不得人心 联系所学课文，以及你对项羽的了解，写一篇短文——我心目中的项羽，谈谈你对项羽的认识。 我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄我站在烈烈风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄 学习目标 1、反复诵读品味精彩语段。 2、通过分析细节和场景描写来分析人物形象。 3、感知“悲剧英雄的命运”对自己的启示。 项羽的长相有一个最显著的特点：重瞳子。“重瞳子”，就是一个眼睛有两个瞳孔。传说中，大舜是重瞳子，晋文公是重瞳子，所以，在人们的观念中，重瞳子是一种吉兆。 最显著的特点：大起大落。 所谓“大起”，指的是项羽从二十四岁起兵反秦，仅用了三年时间，就成为分封十八位诸侯王的“西楚霸王”，掌握着秦亡汉兴之际的国家命运。这一年，项羽才二十七岁。 所谓“大落”，指的是楚汉战争仅仅四年，项羽就兵败乌江，自杀身亡。 有着“重瞳子”的奇特长相身为“西楚霸王”的项羽，为什么仅仅四年时间，就留下了“无颜见江东父老”的名言，自杀而亡了呢？ 项羽之死 文章围绕项羽描写了三个场面，分别说说每个场面塑造了怎样的一个人物？ 霸王别姬 东城快战 乌江自刎 霸王别姬 九月秋凉兮,四野飞霜,日月征战兮,终归刘邦。白发老母兮，盼断肝肠，妻子何堪兮，独守空房。弟兄想见兮，跺足拭掌，姐妹思念兮 雨泪千行。故交好友兮，登门看望，窗兄窗弟兮，问短问长。一旦交兵兮，枪尖而亡，骨肉为泥兮，同战沙场。何不思故兮，各奔家乡，居家团圆兮，永得安康。 　　 思考：汉军为何唱楚歌？ 项王闻歌之后反应如何？ 大惊 夜起，饮帐中 慷慨悲歌 泣数行下 夜不成寐，足见其惊慌， 扰乱军心的目的达成 ⒈英雄末路的悲伤：想我项羽崛起于垅亩、拔山扛鼎、破釜沉舟、征战八载未尝一败,何等英雄气概！为何到了今日的地步！ ⒉诀别最爱的断肠，江山、美人、霸业、英名等。写出项羽这个悲剧英雄的无奈与挣扎的复杂情感。 从项羽垓下歌的内容中，分析项羽 “泣下数行”的原因。 思考：当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!作者为何用舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌？ 倾诉对虞姬与骏马的难舍之情，表现项羽儿女情长的一面，凸显其人格魅力，增强其悲剧色彩。 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 东城快战 思考：本部分写了项羽的三次突围，作者是怎样具体描写的？你如何评价他的三次突围？ 三次突围缺乏明确策略和最终目 的，缺乏细致周到的行军安排。 田父为何欺骗他？ 韩信评价：“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。” 在东城快战中，司马迁用形 象生动的文笔重点为我们 塑造了英雄的项羽，他怀着 怎样的感情为我们刻画其英 雄形象的？ 推崇其 勇 猛 善 战 自述经历：身七十余战，未尝败北，所当着破，所击者服。战无不克，攻无不胜 ①目标明确：溃围、斩将、刈旗 ②军事谋略得当：疑兵之计----28人四向、期山东三处 分散汉军兵力部署 弄不清项羽何处，易于突围 ③超强战斗力 成效显著 分析东城快战 项羽作战目的同汉军目的有何差别？为什么不