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制定教学计划的意义 制定体育教学工作计划的基本要求 体育教学工作计划 体育教学工作计划 体育教学工作计划一般包括：全年教学工作计划、学期教学工作计划（教学进度）、单元教学工作计划、课时教学进度表、课时计划（教案）。 学年计划 教材安排 教材安排 制定计划的步骤 学期计划 学期计划 学期计划 课次安排 课次安排 单元计划 单元计划 单元计划 体育课的结构 准备部分 基本部分 新授课 新授课 不同性质的教材，应注意合理顺序，力求做到动作技能的积极迁移，尽量减少其它因素的干扰。在技术教材教学以后，一般安排发展身体素质的练习：做游戏或教学比赛，使动作技能的教学与发展身体素质、陶冶情操、进行思想品德教育有机地结合起来。 复习课 考核课 结束部分 * 郭玉东 尤军 2010年1月 体育教学工作计划是科学地安排教学工作，顺利完成教学目标不可缺少的教学文件，是教师进行体育教学的依据。 制定切实可行的体育教学工作计划，有助于教师全面主动地考虑和安排教学工作，正确处理教材、课次之间的关系，便于经常、客观地检查和总结教学工作，及时发现问题，解决问题，逐步掌握学校体育教学工作的客观规律。因此科学、合理的体育教学工作计划，能使教学工作有条不紊，是提高课堂效益和质量的一个主要环节。 “健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，全面完成学校体育教学任务。 加强调查研究，总结过去制定和执行教学工作计划中的经验与教训，深入了解和掌握相关的信息与情况，实事求是地制定计划。 教学工作计划要体现科学性，应符合学生的认知规律和生长发育规律，同时还应把握好教材的内在联系 制定计划目的要明确，重点要突出，简明扼要，方便实用 。 制定计划要留有余地保持一定的机动性。 体育教学工作计划是依据体育课程标准的学段领域目标和水平目标规定的活动内容与要求，结合学生身心特点和学校场地设备和教师的技能、特长等实际情况，合理地规划教学内容的教学文件。它是教师教学的依据，是全面实现五个领域目标、克服盲目性、片面性和随意性的基本保证。 全年教学工作计划也称学年计划或年度计划。它是以年级为单位，按照国家规定的体育课程标准，结合学校的实际情况和针对学生的特点，将标准所规定的全年教材和时数合理地分配到两个学期中去，并确定每学期的考核项目与标准。全年教学工作计划是制定其它教学工作计划的依据。 1.教材的安排要考虑全面性。为了全面发展学生身体，在安排两个学期的教材时，要注意不同性质的教材的搭配，防止同类教材过于集中在某一学期。 2.教材的安排要考虑针对性。教材的选择与安排要考虑适当照顾学校的体育传统项目，并结合本地区的实际情况，因地制宜。 3.教材的安排要考虑系统性。处理好教材的纵横关系（纵，教材本身的系统；横，教材与教材之间的关系）。教材安排的顺序与搭配要由易到难，由简到繁。 4.教材的安排要考虑学生的可接受性。在安排教材时，要考虑学生的学习负担和接受能力。每学期教材的分量应基本相等，教材的份量应与该教材分配的时数大体相符。 1.确定学年体育教学目标。 2.确定本学年教学的总时数以及教材内容。 3.确定本学年以及每个学期的考核项目与标准。 4.确定各类教材的教学时数和各项教材的教学时数。 5.把全年的教材内容和教学时数合理地分配到两个学期中去。 学年计划一 学年计划二 学期教学工作计划（一） （二）也称教学进度。它是把全年教学工作计划中规定的每个学期的各项教材和时数，按照一定的要求，合理地分配到每次课中去，并提出考核项目的和考核时间。 1.确定学期体育教学目标。 2.将全年教学工作计划中，某个学期的教材内容和教学时数，抄录到进度表的相应栏目内。 3.根据全年教学工作计划中所规定的本学期各项教材的时数，计算出各项教材在本学期的次数。 4.计算方法：以每次课安排两个主要教材为例，该教材出现的课次=该教材的时数 × 2. 根据制定学期教学工作计划的要求，将本