(三、四年级奥数)社团活动记录表概论.doc

XXXX小学（ 三四、年级奥数）社团活动记录表 周 次 第一周 地 点 四年1班教室 参加人数 45人 缺勤学生 0人 活动主题 速算与巧算 活动目标 训练学生的口算能力，使学生用最快的速度口算出简单的算式。 活动过程 　　【试题】巧算与速算：41×49＝( ) 　　【详解】相乘的两个数都是两位数，且十位上的数字相同，个位上的数字之和正好是10，这就可以运用“头同尾合十”的巧算法进行简便计算。 “头同尾合十”的巧算方法是：用十位上的数字乘十位上的数字加1的积，再乘100，最后加上个位上2个数字的乘积。 　　41×49，先用(4＋1)×4＝20，将20作为积的前两位数字，再用1×9＝9，可以发现末位数字相乘的积是一位数，那就在9的前面补一个0，作为积的后两位数字。这样答案很简单的就求出了，即41×49=(4＋1)×4×100＋1×9=2009。 活动效果 效果良好。 周 次 第二周 地 点 四年1班教室 参加人数 42人 缺勤学生 3人 活动主题 有趣的分数（一） 活动目标 1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题； 2.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。 活动过程 快乐启航，走进生活 1.把一根绳子平均分成11份，一份是它的（ ）；如果把这根绳子平均分成（ ）份，那么每份是 它的，3份是它的（ ）。 2.小猴吃冬瓜。 请你帮小猴算一算，还剩几分之几？ 3.一块饼，鼠哥哥吃了，鼠妹妹吃了，它俩一共吃了这块饼的几分之几？剩下的留给鼠妈妈吃，鼠妈妈吃这块饼的几分之几？ 4.下面的计算对吗？为什么？ 活动效果 效果良好。 周 次 第三周 地 点 四年1班教室 参加人数 45人 缺勤学生 0人 活动主题 有趣的分数（二） 活动目标 1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题； 2.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。 活动过程 趣味冲浪，发展思维 1、图中的阴影部分是这个图形的几分之几？ （ ） （ ） （ ） （ ） 扬帆远航，提升能力 2、.请将下图的涂上红色，涂上绿色，涂上黄色（颜色不能重叠）。 3、 活动效果 效果良好。 周 次 第四周 地 点 四年1班教室 参加人数 45人 缺勤学生 0人 活动主题 用倒推法解决问题 活动目标 1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题； 2.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。 活动过程 例题：一个数加上6，乘以6，减去6， 除以6，最后结果是6，这个数是几。 倒推法是一种很重要的数学思维方法，也是分析应用题时常用的方法。用倒推法解应用题列算式时，经常要根据加减互逆，乘除互逆的关系，即把原题中的“加”用“减”算，“减”用“加”算，“乘”用“除”算，“除”用“乘”算。 1、一个数加上5，乘以5，减去5，除以5，最后结果还是5。这个数是几？ 2、一个数的5倍加上6，再除以7，结果是8，求这个数。 3、小红问妈妈多大年龄，妈妈说：“把我的年龄加10，然后乘5，减去25，再除以2，恰巧是100岁。”小红妈妈的年龄是多大？ 4、自己编写一道用倒推法解决的问题，给自己的学习伙伴做一做。 活动效果 效果良好。 周 次 第五周 地 点 四年1班教室 参加人数 42人 缺勤学生 3人 活动主题 植树问题 活动目标 1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题； 2.培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。 活动过程 　【试题】一块三角形地，三边分别长156米，234米，186米，要在三边上植树，株距6米，三个角的顶点上各植上1棵数，共植树( )棵。 　　【详解】此题植树线路是封闭的，这类题的特点是：因为头尾两端重合在一起，所以棵数等于分成的段数。题中要求三角形三个顶点上要各栽一棵树，因此我们要按照三条边来考虑。因为156÷6＝26(段)，186÷6＝31(段