蒸汽时代的到来说课稿临澧县杉板中学徐进.pptVIP

《“蒸汽时代”的到来》说课稿 临澧县杉板中学 徐进 尊敬的各位评委、老师： 　大家好，今天我说课的内容是人教版九年级上册第14课《“蒸汽时代”的到来》。下面我从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计等方面来说一下本节课的教学设想。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 　　本课的主题是工业革命，又称产业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一次飞跃，主要标志是蒸汽机的广泛使用，从此，人类进入了“蒸汽时代”。它是生产领域的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治、经济发展的必然结果。工业革命的完成对资本主义国家，对世界产生了深远的影响。(这一课是承上启下的一课，是世界资本主义体系形成过程的一个重要阶段。） 2、教学目标 知识与能力 知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明了火车机车的基本史实，理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。 过程与方法 通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。 情感态度与价值观 通过了解工业革命时代重要的发明家和发明成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，培养学生的探索精神、创新精神和科学态度；认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。 3、教学重点和难点 重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响 （1）瓦特与蒸汽机 　确定的理由：工业革命中的重大发明成果有珍妮纺纱机的发明、瓦特改良蒸汽机、使用蒸汽为动力的轮船和火车机车的发明制造。在这一系列发明制造中，动力问题的解决是关键。瓦特改良蒸汽机后，以蒸汽为动力的机器应运而生，交通运输等部门使用蒸汽动力后，生产效率获得飞速发展。因此蒸汽机是当时最伟大的发明成果，它的发明标志着蒸汽时代的到来。 （2）工业革命的影响 　　确定的理由：工业革命在世界历史上占有重要的地位。工业革命创造了巨大生产力，它使社会面貌发生了翻天覆地的变化，工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，资本主义国家渐渐确立了对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面。此后一系列历史事件的发生如果追根溯源，都要归根到工业革命，无产阶级与资产阶级的斗争，资本主义国家间的矛盾与斗争，殖民地半殖民国家人民的民族解放战争等，都与工业革命有一定的因果联系。只有正确理解了工业革命的影响，才能准确把握工业革命在世界历史上的地位和作用。 难点：工业革命及其影响 　　确定的理由：工业革命是一个渐进的过程，其时限至少有一个世纪。就某一个国家而言，也不是在同一时间、同一地区发生。初中生因其社会阅历和知识结构的限制，对这一概念难以理解。工业革命的影响，教材只做简单讲述，内容较抽象，需要通过材料教学来解决。 二、教法学法 1、学生分析 　九年级学生掌握了一定的历史知识与技能，但因为受社会阅历和知识结构的限制，加上教材有些内容只简要讲述，学生不好理解，需要补充材料来解决。 2、教学方法 　史料教学法，通过出示材料，训练学生阅读理解的能力，培养学生论从史出，史论结合的能力。 　问题教学法：老师提出问题，引导学生分析，归纳结论，培养学生的分析问题的能力。 3、学习方法 　引导学生学会从历史中看现实，从现实中看历史，理清现实与历史的关系。 　引导学生在学习过程中注重学科知识的渗透，如利用政治学科中生产力与生产关系的原理来理解工业革命发生的原因和影响；利用物理学科中热能转化为动能的工作原理理解蒸汽机作为机器的动力。 　引导学生学会横向、纵向联系。如结合中国近代史分析工业革命后的英国发动侵略中国的鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 三、教学过程 （一）导入：（2分钟） 结合教材导入框，教师讲述： 在同学们的印象中，革命总是刀光剑影和血雨腥风，如英、法、美等国的资产阶级革命，但是，暴力夺取政权只是革命的一种方式，从本质上说，能够推动生产力和社会发展变化的都是革命。今天，我们学习一场革命，它通过和平的变革，彻底改变了人们的生产、生活方式，这就是工业革命。（这一设计充分利用教材已有的素材，同时回顾旧知识，启发导入新知识。） （二）新授 A、教师出示导学提纲，学生自主阅读教材、自主学习：（15分钟） 导学提纲： 1、工业革命最早出现在哪个国家？为什么？ 　2、工业革命开始于何时？开始的发明是什么？最早出现在哪个部门？ 　3、工业革命的进程是怎样的（有哪些重大发明）？ 　4、工业革命的标志性发明是什么？有何意义？