四年级语文下册第七单元备课讲解.doc

四年级语文下册备课 第七单元 单元主题 认准目标，不懈努力 单元组成 精读课文《两个铁球同时着地》和《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》、《父亲的菜园》，《《语文园地七》 单元教材分析 本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，讲述的都是人们通过努力获得成功的故事。从伟大的科学家、艺术家、到残疾人、普通人，课文中这些人物 的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。通过学习，引导学生发现身边具有执着追求精神的人，并向他们学习。“语文园地七”共编排了“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”“成语故事”五个栏目，以“赞扬不懈努力、执着追求的人。为主题安排了各项实践，是学生在习作、口语交际等活动中学习勤奋、专注的好品质 单元教学目标 1.认识21个生字，会写23个生字，正确读写读写新词，能正确、流利的朗读课文。 结合上下文、联系生活实际和查字典的方法理解词语。 3、教会学生通过抓人物、抓事件的方法概括文章的主要内容。 4、学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。并尝试用这种方法写一段话。 5、引导学生感受人物的形象与品质，并学习他们执着专注、不懈追求的精神。 6、发现引号的不同用法。 7、完成口语交际中的各项训练，在口语交际的基础上完成一篇习作。通过具体事例并抓住人物的外貌、动作和语言来把一个人的执着追求的精神风貌写出来，又要把自己对这个人的敬佩之情表达出来。 教学重点 1.能按抓人物、抓事件的方法把握课文的主要内容。 2、留心人物的外貌、动作和语言描写的方法，体会人物的执著追求精神。 3、学习通过具体的事例来描写一个人精神风貌的方法。 教学难点 1、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。 教学准备 课时安排 《两个铁球同时着地》 2课时 《全神贯注》 1课时 《鱼游到了纸上》 2课时 《父亲的菜园》 1课时 语文园地七 5课时 第 1 课时 授课时间 第 周 月 日 备课人 课文题目 25、《两个铁球同时着地》 教学目标 1、认识3个字，会写12个字。正确读写新词，能正确、流利地朗读课文。 2、初步了解课文内容，理清文章思路。 3． 认识伽利略和亚里士多德，了解他们的一些重要贡献或成就。通过抓关键词句初步感知伽利略的品质。 教学重点 认识伽利略和亚里士多德，了解他们的一些重要贡献或成就。通过抓关键词句初步感知伽利略的品质。 教学难点 ?认识伽利略和亚里士多德，了解他们的一些重要贡献或成就。通过具体事例并抓关键词句初步感知伽利略的品质。 教学准备 课前预习 1、根据拼音正确规范地写出本课生字。 2、读读课文，想想讲了一件什么事？完成填空。 3、、画出文中描写伽利略动作、神态的语句，并摘抄下来，读一读。 4、搜集了解有关伽利略和亚里士多德的相关资料。 教 学 过 程 设 计 一. 谈话揭题 1、古今中外，很多名人说过许许多多的话，我们称它们为名人名言。交流自己积累名言？　 2、师出示名言（课件出示） 科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。 a、自己读，猜一猜：这句名言会是谁说的？说这句话的是17世纪的科学家——伽利略　板书：伽利略 （指导书写 “略”） b、说说你所了解的伽利略。 3、今天我们要了解的是他25岁时发生的一件事，板题25、《两个铁球同时着地》，读题提醒这里的多音字“着”的读音，表示接触的意思。 三、初读课文，整体感知课文内容。 1、.默读读课文，明确学习要求： （1）请同学们认真默读课文，注意读准字音，读通句子，边读边想：课文讲了哪两个人？讲了一件什么事？ 2、检查词语：（课件出示）相机指导：“释、辩”的字形（一点一撇仔细辨，中间有言来争辩，找到丝线扎小辫。） 3、多音字读音：（课件出示） 4、课文主要写了了哪两个人？主要讲了什么内容？ 　学生交流，完成填空： 这篇课文主要讲了伽利略对亚里士多德的话产生了（怀疑），经过反复（试验）后，得出了（结论）。 小结：像这样，抓住文中的主要人物和事件，就能概括故事的主要内容，这也是概括文章主要内容的一个好方法。 二、质疑讨论，感知人物形象 1、亚里士多德说的一番什么话话引起了伽利略的思考呢？.默读课文1——3小节，找出相关句子。 A．齐读亚里士多德说的话(课件出示)，在当时的情况下人们会对他的话怀疑么？找出有关句子。 B．哪些词最能体现？（当作不容更改的真理、信奉、责备）“信奉”是什么意思？（相信的程度深，信仰、崇奉） C．在什么情况下责备？读反问