2019秋六年级语文上册课时测评3把我的心脏带回祖国苏教版.doc

2019秋六年级语文上册课时测评3把我的心脏带回祖国苏教版 字词模块 一、在加点字正确的读音下画“ ”。 肖像(xiāo　xiào) 热血(xiě　xuè) 眼眶(kuānɡ　kuànɡ) 即使(jí　jì) 二、看拼音，写词语。 xiāo bānɡ kǎ chē là zhú bā lí mǎn huái bēi fèn 三、正确解释我会选。 疾：①急速；猛烈。②疾病。③痛苦。④痛恨。 疾风(　　) 疾驰(　　) 疾苦(　　) 讳疾忌医(　　) 疾恶如仇(　　) 四、近义词供你选。 欺凌(欺瞒　欺压) 郑重(慎重　谨慎) 奔波(奔忙　波动) 忧虑(考虑　忧愁) 五、用给出的字组词，并把所组的词填入句子中。 消(　 　)(　 　) 1．尽管“十一五”时期节能减排和生态建设取得了积极成效，但能源(　 　)仍然偏高。 2．等我回头看时，孩子们早已拐过了街角，(　 　)得无影无踪了。 必(　 　)(　 　) 3．新时期的青少年(　 　)掌握独立获得信息的能力。 4．柴、米、油、盐都是厨房的(　 　)用品。 句子模块 六、句子练习。 1．肖邦日夜思念着祖国，思念得_______________________________。(把句子补充完整) 2．那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。(用带点词写一句话) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3．年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，离开了自己的祖国。 (1)改成因果关系的句子：_________________________________________________ _______________________________________________________________________ (2)改成双重否定句：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．肖邦说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”(改成间接引语) ________________________________________________________________________ 5．那催人奋进的旋律，波兰人民的呐喊与抗争。(修改病句) ________________________________________________________________________ 6．当肖邦坐着马车离开华沙时，他的老师特地为他谱写了一首送别曲——《即使你远在他乡》，请你展开想象，试着填上两句歌词。 即使你远在他乡，___________________________________________________________； 即使你远在他乡，____________________________________________________________。 读写模块 七、课外阅读。 聂　耳 聂耳是我国著名的音乐家。 聂耳很聪明，学习非常刻苦。因为家里穷，上不起音乐学院，他就把冬衣卖了，买了一把小提琴自己练。聂耳拉小提琴常常入迷，忘了周围发生的一切。有一天，他在河边练琴，天阴沉沉的，一会儿下起小雨来。聂耳全神贯注地拉小提琴，一点儿也没有察觉，悠扬的琴声透过蒙蒙细雨，飘荡在林间小路上。许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。 后来，聂耳成了一位出色的作曲家，他创作了许多革命歌曲。1935年日本侵占了我国的东三省，聂耳万分气愤，写了《义勇军进行曲》这首曲子，还亲自指挥工人合唱队到街头、广场去演唱。这支战斗歌曲很快传遍了全国，鼓舞人民拿起武器，反抗帝国主义的侵略。 中华人民共和国成立了，《义勇军进行曲》被定为国歌，这支战斗曲子永远鼓舞中国人民奋勇前进。 1．悠扬的琴声透过蒙蒙细雨，飘荡在林间小路上。(缩句) _________________________________________